六年级数学上册第一单元长方体和正方体第4课时长方体和正方体表面积教案苏教版.docx

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1、第一单元长方体和正方体第4课时长方体和正方体表面积教学内容：课本第7页例5和“练一练”，练习二第5－10题。教学目标：1、通过探索，学会运用长方体、正方体表面积的计算方法解决求物体的4个或5个面的面积之和的实际问题。2、让学生在解决问题的过程中发展空间观念，培养思维的灵活性，增强解决问题的实际能力。教学重难点：根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。课前准备：长方体教具教学过程：一、复习准备上节课我们学习了长方体和正方体的表面积，谁能说说什么是长方体（或正方体）的表面积？指名回答。提问：长方体的表面积

2、怎样求？正方体呢？二、探究新知1、出示例5。指名读题。启发思考：要求制作这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃，实际上就是求什么？可以怎样计算呢？在小组里交流自己的想法，并选择一种想法算出结果。集体交流订正。2、出示练一练。读题后启发学生思考：这两个纸盒各用多少平方厘米纸板是那几个面的面积之和？学生独立完成，集体订正。三、巩固练习1、练习二第5题。直接在书上填写。完成后集体核对。2、完成练习二第6题。学生自己读题。启发思考：解答这个问题是求那几个面的面积之和？根据给出的条件，这几个面的长和宽分别是多少？学生先在小组里交流，然

3、后独立解答。3、完成练习二第8题。先画出昆虫箱的示意图。引导学生思考讨论：需要木板和纱网各多少平方厘米分别求的是几个面的面积？哪几个面？4、完成练习二第9题。引导学生观察教室，说说如果要给教室进行粉刷，需要刷哪些面的面积？再结合题目进行解答。学生列式，集体订正。四、课堂总结同学们，通过这节课的学习，你学会了哪些知识？你觉得在解决问题的过程中我们要注意些什么？五、布置作业练习二第5、7题。思考题先独立思考然后同桌交流。教学反思：