五年级数学上册第三单元倍数与因数第2课时探索活动253的倍数的特征课堂作业设计北师大版.docx

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1、第2课时探索活动：2,5,3的倍数的特征1.填一填。（1）在1~20的自然数中，奇数有（），偶数有（），3的倍数有（），5的倍数有（），同时是5,3的倍数的是（）。（2）不计算，在没有余数的算式后面的（）画“√”。425÷3（）176÷3（）810÷3（）247÷3（）452÷2（）176÷2（）810÷5（）169÷3（）（3）两位数中，是3的倍数的最小奇数是（），是3的倍数的最大偶数是（）。（4）在26,87,102,720,59,525,130,24中，是3的倍数的数有（），既是3的倍数又

2、是5的倍数的是（）。（5）23至少增加（）才是3的倍数，至少减少（）才含有因数2，至少增加（）才是5的倍数。（6）在同时是2,3,5的倍数的数中，最小的两位数是（），最小的三位数是（），最小的四位数是（）。（7）三个连续偶数的和是48，这三个偶数分别是（），（），（）。（8）50是中间两个数字相同的四位数，这个数是2的倍数、有因数3和5，这个四位数最小是（），最大是（）。2.中能填哪些数字？（1）使它们是5的倍数。（2）使它们是2的倍数。（3）使它们是3的倍数。861203762374353.花

3、店买来125枝郁金香，如果每5枝包装成一束，能正好包装完吗？如果每3枝包装成一束，至少再加几枝能正好包装完？参考答案：1.（1）1,3,5,7,9,11,13,15,17,192,4,6,8,10,12,14,16,18,203,6,9,12,15,18（2）810÷3（√）452÷2（√）176÷2（√）810÷5（√）（3）1596（4）87,102,720,525,24720,525（5）112（6）301201020（7）141618（8）522058802.（1）0或5（2）0,2,4

4、,6或8（3）1,4或73.125是5的倍数，则每5枝包装成一束能正好包装完；1+2+5=8,8+1=9,9是3的倍数，如果每3枝包装成一束，至少再加1枝能正好包装完。