亲子与师生交往.ppt

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1、心理健康教育—交往与沟通一正确认识父母对自己的关爱与教育，体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈，学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力1.与父母交往存在问题有的同学百依百顺的，这样的同学会缺少独立性、自主性。有的同学会我行我素的，这样的处理总会伤害父母。有的同学保持沉默等等父母都不知道孩子心里在想些什么，所以只有与父母良好的沟通，才是最佳的应对方式。有的同学要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。。调适“逆反”心理1.“逆反”心理产生的原因、表现原因我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常

2、常产生反感，即产生逆反心理表现要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。2.“逆反”心理的危害未成年人强烈的逆反性、对抗性，对其自身的心理发育、日常学习和生活都是有害的，如果任其发展，将有可能造成其心理缺陷，影响将来的生活、学习和工作。3.如何克服“逆反”心理经常与父母沟通交流，理解父母的良苦用心，努力化解矛盾，与父母携手同行。培养冷静分析问题，明辨是非、正确处理问题的能力。提高文化素质，广闻博见，心胸宽广，积极乐观，与长辈不必太计较。长辈应加强自身学习，不断提高文化素质，与子女进行有效沟通。1.如何与父母有效沟通(讲解三点：（1）要经常向

3、父母坦露心扉。咱班同学有没有每天都跟父母聊天的啊？举一下手。你来说说，都跟父母谈什么呢？说完之后，你会不会觉得心理上很轻松，有人跟自己分享心事，觉得很快乐，是不是？那么其他同学也要向她学习哦。与父母沟通与父母沟通与父母沟通（2）我们不尽要向父母诉说心事，也要关心和关注父母的工作和生活。第二条。我想问大家一个问题，父亲节和母亲节都是哪一天呢?生：师：好，哪位同学知道最近父母工作上有什么压力？遇到什么问题了？。。。。。（举手人很少）。请同学们左右看看，有多少人能回答出老师的问题啊？这说明什么？我们对父母的关注与关心太少了！那老师给大家留个作业！回家采访自己的父母。他们现在有哪些

4、具体的工作压力，能不能完成好？（3）、对父母的关心不仅表现在情感上，还要落实在行动上对不对？第三条。平时在家时做不做家务？都做哪些家务？有没有会做饭的?做得什么菜啊？（28分钟）师：希望从今天起，我们更加好好的爱护我们的父母，因为从我们来到这个世界，父母的爱就伴随着我们，教会我们吃饭，走路，说话。【示例】（2017年苏州）2017年5月，南通海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年标兵”称号。她7岁起就开始照料患病的母亲，每天从家到学校往返要100多公里。她的事迹诠释了（　　）A．要告别依赖，保持乐观心态B．沟通是跨越代沟的最好方式C．调适逆反心理，善于理解父母D．孝

5、敬父母表现在一言一行中【解析】孝敬父母。题干的主旨在于说明孝敬父母应从身边的小事做起，要体现在日常行动中，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母。因此D项正确；ABC选项与题意不符，排除。故选D。【示例】（2017年邵阳）临近毕业考试，某学生因为手机被父母“没收”而赌气不吃饭，也不愿意去学校上课，坚决要回自己的手机。这种行为表现的是（　　）A．逆反心理B．从众心理C．攀比心理D．闭锁心理【解析】逆反心理。逆反心理的表现为要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个，所以某学生行为表现的是逆反心理，排除不符合题意的选项BCD。故选A。【示例】（

6、2017年牡丹江）“妈妈一件事能叮嘱七八遍。”“妈妈越来越唠叨了，我都想不理她了”。对待妈妈的“唠叨”，下列做法可取的是（　　）A．逃避妈妈的唠叨，摔门而去B．左耳进右耳出，对妈妈电话不理不睬C．理解妈妈，明白唠叨也是爱D．对妈妈发脾气，嫌他“多管闲事”【解析】与父母沟通。对待妈妈的“唠叨”我们要理解与尊重，明白唠叨是父母对我们的一种爱，所以C符合题意；ABD错误，逃避妈妈的唠叨，对妈妈不理不睬，对妈妈发脾气都是对妈妈的不尊重、不理解。故选C。二了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格（理解）；正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式

7、与异性交往（理解）闭锁心理1.青春期闭锁心理的含义，产生的原因及危害含义：闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。原因：由于年龄和阅历的制约，出现过低或过高的自我认识的偏差；青春期的中学生，自尊心虽强，但内心较为脆弱；由于外界环境的变化。危害：容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外，不利于良好关系的形成；使自己失去了更多学习和进步的机会；影响健全人格的形成。2.如何克服闭锁心理要袒露自己的真实想法，献出自己的信任，以获得别人的理解。要树立自己的自信心，克服害羞心理。要敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他