2018年六年级数学上册第六单元比的认识第4课时比的应用2教案北师大版.docx

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1、第4课时比的应用（2）教学内容比的应用（2）课时教学目标：1、进一步运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。2、通过独立思考与合作交流活动巩固所学知识。3、在解决问题的过程中体会比与现实生活的密切联系。教学重点：进一步运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。教学难点：提高学生应用比的知识解决简单实际问题的能力。教学过程：一、基本练习：（一）六1班男生和女生的比是3：21。男生人数是女生人数的（）。2。女生人数是男生人数的（），女生人数和男生人数的比是（）。3。男生人数占全班人数的（），男生人数和全班人数的比是（）

2、。4。全班人数是男生人数的（），全班人数和男生人数的比是（）。5。女生人数占全班人数的（），女生人数和全班人数的比是（）。6。全班人数是女生人数的（），全班人数和女生人数的比是（）。（二）学校有买来小足球和小篮球120个，小足球和小篮球个数的比是3比5。学校买来小足球和小篮球各多少个？把250按2比3分配，部分数各是多少？二、变式练习：1、被减数是36，减数与差的比是4比5，减数是多少？差是多少？2、有一种药水，按药液与水的比为1比5000配制而成。用这样的药液0.5千克，可配制这样的药水多少千克？补评：板书设计：课后反思：