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时间:2019-10-29
《一年级数学上册二小动物上学整理与应用二教材解读浙教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《整理与应用二》教材解读整理与应用二第1题,要重视引导学生回忆和整理本单元学习的主要内容。回忆的目的是再现所学的知识,整理的结果是沟通知识之间的联系,使散乱的知识结构化,使线性的知识网络化。第2题,比长短。比较线段的长短,可以凭直觉进行判断,学生有异议时,再启发他们思考验证的方法。第3题,比轻重。先让学生仔细比较两幅天平图,找出相同之处,再让学生用语言描述三个物体间的关系。教学时,让学生充分地交流思考的过程。第4题,在钟面上根据相应的时刻画时针与分针。可以先说一说时针与分针分别在什么位置,并注意两种针的区别。第5题,10~20的数的认识,
2、包括数的书写、数的顺序和数的组成。在数轴上认识数,有利于学生直观地感知自然数组成的规律,比较数的大小。第6题,在前一题的基础上,按照规律在相应的括号内填数。第7题,缆车上有的编号被挡住了,让学生说一说被挡住的这些编号分别是几,复习数的顺序。再根据每辆缆车上坐的人数,进行分类统计。
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