2018学年三年级英语下册Unit3ThisismyfatherLesson18Revision教学设计人教精通版.docx

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1、Lesson18Revision教学目标:1．能听懂、会说第三单元的重点句型、单词及主要对话。例如Who'sthis?Thisismyfather.Who'that?That'smybrother.Who'sthatman?He'smyuncle.Who'sthatwoman?She'smyaunt.2．能将对话和句型运用到实际生活当中。2.能理解并能讲述Funstory．教学重难点:能听懂，会说：Funstory的对话。讲述Funstory的内容。教学用具：照片、录音机。教学程序：一、热身(Warm-up)：教师与学生热情问候。

2、二，板题示标：（出示教学目标）三、出示自学指导11.自由朗读课文2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。4.小组内合作学习各自不会的单词。四．先学。1.学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。2.学生听录音认真自学生词。3.学生小组合作学习。五、后教1.用教学卡片出示本课中出现的单词fathermotherbrothersisterdaughterson…检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的

3、发音是否正确。六．出示自学指导21、四人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。2、四人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。3.七．先学1.学生四人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。2.学生四人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。3.听录音，完成justcheck八．检测。1.先让后进学生回答，再让优等生补充。2.请学生表演。评选出表演最棒的一组。九、家庭作业：跟读课文，试着复述课文并说给家长。板书设计：教学反思“