语文人教版五年级下册丝绸之路课后练习.docx

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1、一、把下面的词语补充完整，并按要求归类。精神()满丰富多()不()其数()如生绫()绸缎()绸之路()山()岭五彩()形容人物神态的：形容数量多的：形容山势特点的：二、句子呼啦圈。望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。(1)画出句子中的有关联想的内容。用“”标出。(2)照样子仿写。望着高高的五星红旗，我仿佛__________________________________望着那捡垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛_______________________三、课文广角。1.有一条路，东起我国的汉

2、唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅;这条路，;这条路，。它是东西方文明交往的通道。2.没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。(1)读读这个句子，你体会到了什么?(2)你是怎样理解“联系”这一词语的?四、读下面的材料，完成练习。在航海时代来临之前，丝绸之路是地球上唯一有效的东西方联系之路。丝绸之路沿线有形和无形的文化遗产是全世界独一无二的财富，理应得到全人类的保护。将丝绸之路纳入世界文化遗产名录，才能得到更多人的关注和更好的保护。你支持丝绸之路成为世界文化遗产吗?请简要说说你的理由。____

3、__________________________________________________________________