我国的国家权力机关.docx

《我国的国家权力机关.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、思维导图牵红线，政治语文结良缘——政治课《人民代表大会》教学反思杨晓彭爱文第一部分课前研究政治课，一直是艺术高中学生的一块心病，知识枯燥，知识点又多，考试平均分又只有三十分左右，加上笔者自己也是讨厌政治学科的人之一，被杨晓老师钦点和她上政治课，惴惴不安了好几天，怎么办呢？本来只想在政治课上打打酱油，以“人大代表”身份当当PPT背景，但是学校又不允许为合作而合作！万般无奈，想起了曾经学过的思维导图。思维导图说简单点就是一种快速记忆的方法，利用画图的方式，理清文本的思路，利于快速与长效记忆。这种方法，不正是知识点多，

2、学生又觉得枯燥的政治课的好帮手吗？这算作是找到了政治与语文有效结合的桥梁，思维导图是需要学生的语文分析能力的，分析能力越高，学生的思维导图做得越好，记忆也会越深刻。既然找到了给政治与语文牵红线的红娘，就只看怎么利用这个红娘来跑腿了。和杨晓老师合计了一下，先确立三维目标：知识目标有三个：1.明确人大是我国的国家权力机关。2.知道人大的主要职权。3.了解人大代表的法律地位、权利和义务。能力目标：培养自主学习能力，能够运用“思维导图阅读法”提取相关知识信息，增强对“人民代表大会”这一政治概念的认识。情感、态度与价值观目

3、标：培养合作学习、分享学习的团队精神。再做好教学前的准备。由语文老师在两个教学班5班与6班先进行思维导图课的学习。思维导图是一门新兴的脑科学门类，如何让学生在短期速成？当然是选精华课程来上。我选择了记忆大师申一帆的《20堂思维导图课——轻松搞定学习工作难题》与世界思维导图总冠军刘艳的《你一学就会的思维导图》两种课程与书本，汲取了他们课程与书本中的精华，给学生印发资料，在两个班级微信群发送思维导图的各种知识，布置有关思维导图课的作业。以下是部分学生思维导图课程学习的作业：这些作业虽然稚嫩，但却有模有样，显示了学生不

4、一样的能力。看来孺子可教。思维导图课上了三课时，周末也面置了作业，继续画思维导图————当然是根据申一帆的课程绘制。第二阶段，改造教材，把“人民代表大会”的政治面目改造成语文“课文”的形式，便于学生形成对“人民代表大会”的整体认识。例如：把原题目“人民代表大会：国家权力机关”改成《“人民代表大会”知识科普》；原小题目“人大代表肩负人民的重托”改成“人大代表是人民代表大会的组成人员”。这样的改造既便于学生绘画思维导图，又便于学生理解和掌握政治知识。（改造教材与原教材对比附后）第三阶段，利用一课时绘制《“人民代表大会

5、”知识科普》的思维导图，由学生自己理清层次。部分学生的课堂作业如下：第二部分课堂呈现第四阶段：上课。课堂上选取两组学生的思维导图，一部分是画得较理想的，一部分是不太理想的，指名学生当堂进行比对，无论从思维导图的层次还是色彩构图，都可以进行评价。这样的对比组有利于学生说出自己对文本的层次的理解分析，语文老师适时引导，发现其中的问题，这样文本的思维层次自然就清楚了。第五阶段：知识跟进。政治老师对文本的有关政治知识进行深入的分析，让学生巩固本节课的重点难点，并用一组图片《彭代表履职纪实》让学生进一步认清人民代表大会的职

6、权以及人民代表是如何替人民行使权利的。第六阶段：布置作业。第三部分自我评价本节课因为有思维导图这个红娘，让政治与语文完美契合，既提升了学生语文阅读分析的能力，又加深了学生对政治知识的理解把握力度，思维导图由学生独立完成，无法复制，无形中调动了学生的学习主动性，两位老师又有足够的默契度，自认为是一堂优秀的同课同构课。如果硬要找本课的缺陷那就是是课堂时间紧张，互动探究部分完成得不够深入。第四部分课后反馈利用思维导图上完这节课，使枯燥的政治课焕发了生机，更让学生牢记了政治知识，与其他未使用思维导图的班级做对比分析，这两

7、个班的学生对本节课的任务落实更加到位，作业质量明显提高。从语文课堂来说，文言文是学生最难背诵的篇目，但用上思维导图这个方法，情况立即改观。以《寡人之于国也》（《孟子》）这篇文章为例，使用思维导图，有很多学生可以很快背诵出来，这在以前是不可想象的。以下是部分学生《寡人之于国也》的思维导图作业，以资佐证：尤其是最后一幅，这是6班梁欣怡同学绘制的。本幅图画基本采用简笔画的形式完成，看到这幅思维导图，梁欣怡同学马上可以背诵全文。这样看来，思维导图非常适合各科知识的学习，我们也希望越来越多的课程采用这种深层挖掘大脑潜力的学

8、习方法。附录：政治课本原文《人民代表大会》及改编后的文本政治课本上的内容（如图）：改编而成的课文（如下文）：“人民代表大会”知识科普人民代表大会是人民行使国家权力的机关按照我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。那么，在我们这个人口众多、地域辽阔的国家，人民如何行使国家权力呢？那就是，广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行