上海版牛津英语一年级上册1A全册教案.docx

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1、上海版牛津英语一年级上册(1A)全册教案OxfordEnglishBook1AUnit1thefirstperiod一.教学说明1.今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。2.班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。二.教学内容1•认知内容：能听懂会说Goodmorning.-Howdoyoudo?-Howareyou?-Fine

2、,thankyou.-Hello!等问候语。2.能力要求：学会用・Goodmorning.一Howdoyoudo?-Howareyou?-Fine,thankyou.-Hello!来问候和交流。3.情感态度：通过学生对木课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生Z间的了解和友谊。三.教学步骤ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskwarmerEnjoythesongof歌曲缓解了小朋preparationpage6.友第一次上课的紧张心理。

3、让他们对这首歌曲旋律歌词有初步感知。While-task1.Introduction1.T:IamFrieda・丨am玩偶的出现既吸引procedureGoodmorning.yourteacher.Thisis了小朋友的注意Howdoyoudo?myfriend,Cici.(T力，又便于新授对takesouta话的引出和示范。puppet.)2.Usethepuppettoelicitthegreetings.2.lmitation1.Teachergreets老师和小朋友抱Goodmorning.childrenwitha

4、一抱，握握手，一Howdoyoudo?warmembraceor下了拉近了师生handshake.Eg.间的距离。T:I'mFrieda・由于这两句问候P1:I'mLucy.的上下句是相同T:Goodmorning.(How的，所以学生在模doyoudo?)仿中就能和老师P1:Goodmorning.进行交流问候了。(Howdoyoudo?)T—Ps2.Encouragetheindividualsintroducethtolemselves让小朋友在问候andgreetwiththe中渐渐熟悉同伴class.们的英文名字。P

5、1:I'mKitty.Goodmorning.Ps:Goodmorning,Kitty.P2:TmJackHowdoyoudo?Ps:Howdoyoudo,Jack?3・T:Askpupilstogreet学生可以根据自Gettingtoknowtheirgroupmates・己的能力选择一you.Ps:Dothegroupwork.个到两个句子和其他同学进行问候交流。4.Introduction1.EnjoytheEnglish歌曲为下面的新Howareyou?song.

6、nkyou.owareyou?>5.Imitation2.T:UsethepuppetHowareyou?toelicit:Cici,Cici.可用响板为句子Fine,thankyou.Howareyou?Fine・朗读打节奏，使句Fine・Thankyou.子的学习变得趣3.Pupilslistenandfollowtheteacher.4.Encouragethemoreablestudentstopracticewiththe味十足。teacher.利用多种形式的5.Practiseinpairs.操练有层次的学6.Pr

7、actisethedrillaroundtheclass・P1:Howareyou?P2:Fine,thankyou.Howareyou?P3:Fine,thankyou.Howareyou?(toP4)习句型。6.Song1.Listentothesong.在轻松快乐的歌2.Encouragechildrentosingtogether.今天所学的句型Post-taskactivityActivity:Makefriends.Encouragethechildre

8、ntomakethefriendsintheclass.e.g.・・Goodmorning.I'mJane.-PmMay.Goodmorning.-Howareyou?-Fine,thankyou.让学生用今天所学的句子与新同学交朋友，让小朋友们在相互的交流和合作中丰富巩固自