高考语文一轮复习古诗文阅读专题三名篇名句默写.docx

《高考语文一轮复习古诗文阅读专题三名篇名句默写.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、I编排说明专题三名篇名句默写“默写常见的名篇名句”因为有传承传统文化、提高人文修养的功用，所以是一个必考考点。默写名篇名句题诗词文兼顾，立足课内的命题原则不会变，情境式默写的命题形式趋于稳定。备考中，考生应牢记：记住了不一定得分，理解正确、书写准确才能得分。本专题尝试从命题方式（特点）、答题方法、失误防范三大方面给予考生指导。一、明确3大命题方式知怎么考方式一从内容方面给予提示类型1呈现原句大意（相当于翻译）（1）（2016-全国丙卷）严格地说，潯阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“岂无山歌与村笛，坐噪酬査雅

2、为一听”两句表达了这样的意思。⑵（2016•全国丙卷）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经•陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“通明月之诗，歌药窕之辛”o类型2给出上下文文意（1）（2016-全国巴卷）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“今.禾王二分，童州.疫斃”，正是危急存亡之时。（2）（2016-全国巴卷）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”，但由于行事草率，最终却“赢得鱼皇兆顾”O方式二从结构方面给予提示（1）（2015-全国卷I）苏轼《念

3、奴娇（大江东去）》中“汪土如旦，.二时多少彖态”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。⑵（2014•全国卷II）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“冬风熨浪会頁一吐，直挂云慎汪洽淒”两句表达了诗人的乐观和自信。方式三从写作技巧方面给予提示（1）（2016-Lb东离考）李煜《虞美人》词中“问君備有几多态？怜似二衽春水向冻流7两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。⑵（2015•山东离考）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“鳖丸扌匕辰

4、，居其戲瓯众星共（搓比”o［归纳总结］上述三种分类方式只是根据题干中的解题提示侧重于哪一方面人为地分类，但很多考题并非分类这么明显，大多考题2〜3个提示方式兼有。不同的考生做题时依据的句子定位点会有所不同。如上面“方式三”第（1）题，有的考生会依据“江水”（内容方面）定位，有的考生会依据“比喻”（技巧方面）定位。二、找准3个解题突破口——学怎么解［解题口诀］一看句意明不明，二思结构有何征句意结构都难定，再把技巧来锁定抓住题干这三点，准确定位不会偏［示例解读］一看句意明不明（句意明，就锁定）［示例1］李白《易道难》中“更聖乙卫西否進.里，埜猱欲度

5、愁畢援”两句写山势高险，亦施殳鼻壬岛鼻矗、u'忘扁施兀和匿难越过。:“黄鹤”“猿猴”点明了句子的主语，“难越过”点明了1句子的意思，一眼就能判定应填何句［示例2］《荀子•劝学》中“亘于色壬号竺，簧您；r物也”两句阐明了君子在本性上琅二矗入衣斥2不^17x『“柑子”点明了句子的陈述对敦L旃丁“後iF萄丽丁“祁我［借助外物”点明了句子的意思，一眼就能判定应填何句二思结构有何征（句意不明，看结构有何特征）［示例］苏轼《念奴娇（大江东去）＞中“江山如画,一时多少豪杰”两句•收束了对希里雄奇录物的诟;石■内容方面;［从内容方面看不是很明了，再从结构方面框

6、定，不难断定］1句子的位賈，据此填写即可句意结构都难定，再把技巧来锁定（此类题目需综合三者才能定）III绫迪方面J［示例］白居易《驰乜疔（并序）》第二段中，“衣掘虫四輿邕朴仝亍纟里如?!捡鱼“两句用啸莎*J孩些竺土■^生史一描写嘗乐。—内容方面；｛技巧方面｝从内容方面和结构方面很难准确判定应填的句子，只能借［助技巧加以锁定<三、警惕7种常见失误__不丢冤枉分（一）生僻难写字掌握不准造成错误［典例］李白的《蜀道难》中，“，”两句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。根据语境，本题的答案是“飞遍盪流争喧厘—毬崖转互万壑雷”两句，但这两句中“

7、陋”“碌”及“壑”都是比较难写的字，其中“陋”容易写成“辉”，而“碌”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。［典例］《离骚》中可以证明“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为他采集白芷而给他加上罪名”的诗句是：“，O”本题的答案是“既替余以蕙缓兮，又申之以揽苣”，而其中的“蕙缄”和“揽苣”属于生僻字，容易写错。［名师点评］对于生僻字和难写的字，最好的办法就是多写，通过多次强化记忆，准确记忆。（二）句子或词语顺序颠倒造成错误［典例］《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：“”7°本题要求填写的句子难度不大，答案是“受任壬败军之际n奉

8、命壬危难之间”，但是考生在书写时极容易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。［名师点评］要想避免这类错误，需要我们对于常考的句