高中各类型英语书面表达学习讲义与范文.docx

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1、第五章书面表达张腊明高考对写的要求:写作是四项语言技能中不可分割的一个重要组成部分,更是语言生成能力的重要表现形式。高考英语书面表达部分耍求考牛根据情景和提示,书面表述事实、观点、情感和想象。要求考牛应能围绕主题,准确应川语法结构和词汇,清楚、连贯地表达自己的思想。•…摘自《福建省高考考试说明》高考书面表达的写作方法:高考的书面表达写作时,应抓住以卜•四个要点:(一)认真审题(Carefullyreadthedirections.)明确要求。审题是做好书面表达的前捉,题前应先认真阅读提示/题示,理解和明确题目要求,审题时主要从这么儿个方面入手。①审文体:弄清要写何种体裁的文章,如记叙文、说明文

2、、应用文(书信、日记、通知、条)议论文等。以及该用什么时态。②审格式:书面表达屮一淀的休裁有特定的格式,比如书信有信头、称呼、正文、结尾、署名等部分须写完整。③审人称:即弄清书面表达要求用何种人称来写,是笫一人称、第二人称、还是第三人称。(二)抓住要点(Mainlycatchthepoints.)紧扣主题。是书面表达的评分依据乙一、因此,弄清题意的革础上,应逐条地、完整地将内容要点写全,必要时在紧扣主题时可适当发挥。(三)合理组织(Closelyorganizethepassage.)行文连贯。写作中要点要写全,合理安排,分清文章的层次,弄清先说什么,后说什么,并使Z连贯,过渡要自然,注意使用

3、恰当的连接成分。(四)准确表达(Accuratelyexpresstheideas),遣词造句。一篇好的书面表达应做到开门见山,切中题意,文章结尾应起到画龙点睛的作川,文章内容的表达要甄酌川词,做到表达准确。写作中应避免丿IJ一种句型显得单调,注意前几句和后几句,文章要有亮点,可以套用阅读理解短文中的好句了。高考书面表达的几点备考策略:(一)练书写;记录高中英语中的高频使用但又是自己经常拼写错的词汇。英文卩写应符合规范,英文字母要写清塑、写整齐、写美观,字母的大小和字母间距要匀称。好的书写是高考书面表达成功获得高分的一半;好的书写具冇“一白遮千±1”的功效——你的一些小错误会因为好的书写而被忽

4、略°印英文字帖加以指导训练是很冇效的做法。在复习过程中将描述学校生活、社会热点常用的词汇冇心地加以记录并背诵,保证拼写无误。如:convenient,environment,behavior,opinion,energy,opportunity,measure,symbol,habit,discussion.等等。(二)养成用英语思维的习惯,学习写好旬了,地道的句了。①使用较高水平词汇和与别人不同的表达方式;如:我们学校的教学楼在学校东边,乂大乂新。【原句]Ourschoolbuildingisinthewestofourschoolbigandgood.【修正】Ourschoolisloca

5、tedinthewest,bigandwell-furnished.(用belocated,well-fiimished等较高水平的词汇)你八刀十五U的来信我今天早晨收到了。【原句】IreceivedyourletterwhichwaswrittenonAugust15ththismorning.(多数人使用的方式)【修正】YourletterofAugust15threachedmethismorning..(与多数人使川的方式不同,简洁)②使用一些强势句式,如强调旬、感叹旬、倒装旬等,增强语旬的表现力。我们很高兴地看到孩了们被照顾得很好。【原彳U】Weweregladtoseethechi

6、ldrenarewell-lookedafter.(一般陈述彳U)【修正】Howgladweweretoseethechildrenwell-lookedafter!(感叹句,)这问题很难,没人能算得出。【原句]Itisadifficultproblemthatnoonecanworkitout【0參」15】Itissodifficultaproblemforustoworkout.我直到他摘下帽了才认出他來。【原彳U]Ididn'trecognizehimuntilhetookoffhishat.【修」E】NotuntilhetookoffhishatdidIrecognizedhim.【修

7、」E】ItisnotuntilhetookoffhishatthatIrecognizedhim.③有效地使用语句间的连接词。【1)浪文】fmWangShan.Iamsixteenyearsold.Now,IamstudyinginBeijingYanguangMiddleSchool.IlikemusicandIlikeclassicalmusicbest,fmalsointerestedinp

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