人教部编版四年级上册语文走月亮教学实录.doc

《人教部编版四年级上册语文走月亮教学实录.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版部编本四年级上册《走月亮》教学实录　一、激情导入　　　　师：同学们今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！（播放《月亮船》这首歌。）　　　　师：怎么样，好听吗？　　　　生：好听。　　　　师：那我们就伴随着歌声一起去走月亮吧！今天我们继续学习第七课《走月亮》（板书）　　二、品读课文，理解内容，感受情感　　　　师：上节课老师看你们读得那么投入，我也忍不住想读一读，你们愿不愿意给老师这个机会呀？　　　　生：愿意，　　　　师：请同学们闭上眼睛，听老师读课文，边听边体会月色下的美好意境。（生听读课文，想象画面。师范读）　　　　师：慢慢地睁开你们的眼睛，告诉我你此

2、时此刻的感受。　　　　生谈感受：甲1：这篇课文很美。　　　　甲2：课文写的很温暖。　　　　甲3：我感到母女的感情特别深。　　　　甲4：我感觉到了快乐。-----------　　　　师：你们说的可真棒！那就让我们再次走进课文，用心来体会它的美吧！学生自由读课文，感悟美丽）。6　　　　师：在这柔和的月光下，如诗、如梦、如世外田园般的画卷中一定有很多地方吸引了你，快快与你的小伙伴来分享吧。（学生分小组交流，师走入组中倾听，相机提出问题帮学生理解内容）　　　　师：我们去感悟它的美？谁愿意第一个带我们走进美的享受中。　　　　学生汇报：　　　（1）月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的

3、点苍山，照亮了村头的大青树。也照亮了村间的大道和小路……（出示小黑板）　　　　师：你为什么觉得它吸引你?生：月亮圆圆的发出柔和的光，把一切事物照得特别美丽。　　　　师：这么祥和的山村月夜应该怎样读呢？　　　　生：声音应洪亮，大点声。　　　　师：是需要大声读吗？　　　　生：应该温柔点，小点声。　　　　师：你们自己试一试吧。（学生自己试读，指名读）　　　　师：谁还想读？想一想这月光还有可能照亮什么地方？　　　　生：有可能照亮荷塘；有可能照亮小溪；有可能照亮草地……　　　　师：多美呀，还有哪些地方吸引你？6　　　（2）阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，

4、走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……　　　　生：我感到很温暖，很幸福，很快乐。妈妈拉着我就像美丽的月亮拉着小星星；我感到了他们的母女深情）　　　　师：说得可真不错，你能再读读吗？生读这一段。　　　　师：自己再读一读，看你能不能读出这种感觉。（生自读）　　　　师：谁愿意给老师和同学们再读读？（学生读）师：文中还有没有吸引你的地方？　　　（3）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！　　　　生：卵石间有很多小水塘，

5、月亮照在小水塘里，水塘里的水紧紧地抱着月亮，好像妈妈抱着我一样）　　　　师：多温暖呀！那这句话“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”你是怎么感受的？　　　　生：溪水在流动，山草和野花的香味在秋风的吹拂下漂到了溪水上空，随着溪水飘啊飘，月光洒在溪水里，溪水流动月光也跟着动）　　　　师：这迷人的夜晚，动听的旋律，读读它蕴含的感情吧！生读文6　　　（4）师；同学们你们看这句话：“阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。”你能体会到什么？　　　　生：白天和妈妈在一起，晚上还和妈

6、妈一起去走月亮，很快乐。　　　　师：这诗情画意的文章，把我们带入了爱的天堂，到处充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。让我们再一次细细品读课文吧！（学生读全文，指名读文）　　　　师：读完这篇课文后，你最想说什么呀？　　　　生：妈妈，我爱你！妈妈我也想和你一起去走月亮；妈妈我们之间的母子情最深……师适时地给以表扬。　　三、拓展延伸　　　　请同学们把课下收集的有关月亮的古诗、小短文、或成语，让我们一起来欣赏。（课前收集资料展示）　　学生收集的资料：　　（1）古诗　　　　《中秋月》－苏轼　　　　　暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。　　　　　此生此夜不长好，明月明年何处看。　　　　《秋宵月下有

7、怀》－孟浩然　　　　　秋空明月悬，光彩露沾湿。　　　　　惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。6　　　　《静夜思》-李白　　　　　床前明月光，疑是地上霜。　　　　　举头望明月，低头思故乡。　　（2）成语　　　　　风花雪月、海底捞月、花残月缺、花好月圆、花前月下、明月清风、　　　　　日新月异、月落星沉、月明千里、峥嵘岁月、众星捧月、嫦娥奔月　　（3）故事　　“嫦娥奔月”。传说中，在远古时期，天地总共有十个太阳，由於十个太阳的热度太强，烤焦了各式各样的农作物，许多人们也因为气温太高而被热死，存活下