四年级英语上册期中试卷分析二.doc

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1、四年级英语上册期中试卷分析二一、试题分析总体来讲，本次期中考试试卷难度适中，题型丰富，内容灵活多样，选材贴近学生的实际情况，紧紧围绕教材的知识点。考试的知识点是四年级上册第一至第三单元所学的内容。试题注重考查了学生单词的拼写、四会单词的掌握、黑体单词的听说认读、情景交际语言知识的的运用以及句子的判断、翻译。二、考试情况汇总本次参考40人。及格人数9人，及格率22.5%，优秀率0%。平均分45分。从卷面上看,大部分学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明他们基本形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,学生基础知识学生掌握不是很好。单词辩音能力不足，还有平时短语积累少，

2、导致此类题型得分少。情景对话失分也严重，单词记忆差。三、试卷总体分析如下1、单词拼写题，只有少数同学能够写出，大不分同学知道怎么读，但是写不出，掌握得很差。2、语音判断题对学生来说稍有难度，可能一个单词读不准就判断错误。选择题考查学生对重点句型的掌握和理解，学生掌握情不好。3、选择答语和补全对话是考查学生情景交际语言知识的运用。失分严重。四、改进措施　考试已经过去，但留给我的思考却很多很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，

3、词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。并且加强学生单词辩音能力。2/22、在课堂上进一步提高教学效率，努力寻找适合学生的教学方法，培养学生在课堂上的倾听能力。3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实掌握和灵活运用所学知识上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读、写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基

4、础。4、注重阅读训练，利用课堂和课外活动时间，训练学生阅读能力。5、平时多做题，让学生对英语基本题型不陌生。并且加强学生单词短语的记忆和积累。在今后的教育教学工作中，我会更尽最大努力，巩固学生的基础，让孩子打牢基础，并尽可能地提高学生的英语学习积极性，提高学生的英语整体水平。2/2