学前卫生学复习重点.doc

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1、一、1.制定合理的生活日程：合理的生活日程是根据儿童的年龄特点，将儿童一日生活的主要内容如睡觉、进餐、活动、游戏等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予合理安排。二、2.安排合理生活日程的意义：1.保护儿童神经系统的正常发育（形成动力定型、保证劳逸结合、保证睡眠时间）2.保护消化系统的正常功能。3.便于更好的安排教育活动。三、3.制定一日生活日程的依据：1.考虑年龄的特点。2.结合季节做适当调整。3.适当考虑家长接送，并使儿童的家庭生活时间能与托幼机构的生活相衔接。四、4.执行生活制度的注意事项：1.

2、坚持执行。2.保教结合。3.家园同步。4.个别照顾。5.培养良好的卫生习惯。五、5.提供合理的膳食：集体儿童膳食的配置应适应儿童的年龄特点，提供合理的平衡膳食以保证儿童健康成长。六、6.集体儿童膳食的卫生要求：符合儿童的营养需要。适合儿童的消化能力。促进食欲。清洁卫生。七、7.膳食计划：是保证合理营养的一种科学管理方法。一、选择食物的种类：包括四大类食物1.含优质蛋白质的食物，如牛奶，鸡蛋，瘦肉，鱼，豆制品。2.富含维生素、无机盐和膳食纤维的食物，蔬菜水果。3.供热能食物：粮食，薯类，白糖，油。4.调味

3、品：盐、酱油、醋。二、计算数量：蛋白质、脂肪、碳水化合物所提供的热能各占总热能的12%-15%、20%-30%、50%-60%。三、制定食谱：食谱是一日食物的量、调配和烹调方法的实施计划，是膳食计划的重要部分。四、讲究烹调技术，注意饮食卫生。八、8.制定食谱的原则：1.执行膳食计划所拟定的食品种类和数量。2.注意季节变化，冬季多用高热量食物，夏季可用清淡凉爽的食物。3.食谱所列的烹调法和食物应适合儿童的消化能力。4.品种多样化，并能促进食欲。5.注意观察儿童接受食物的情况，必要时作调整。6.每周更换食谱

4、。九、9.传染病的管理：一、管理传染源：1.早发现传染病病人。2.做好疫情报告。3.传染病接触者的观察期限。二、切断传染途径：1.经常性的预防措施。搞好环境卫生、饮食卫生和个人卫生。做好经常性的消毒工作。物理消毒法：机械法、煮沸法、日晒法。化学消毒法：石灰、新洁尔灭、来苏水。2.传染病发生后应采取的措施。终末消毒，病人隔离后对他原来的活动场所进行一次彻底的消毒称为终末消毒。隔离病人，病人的一切用具均应专用。三、保护易感者：非特异性措施，增强儿童体质，提供合理营养。特异性措施，实施计划免疫。十、10.生长

5、发育指标：评价标准的制定及评价方法。1.生长发育标准。2.生长发育监测图。3.世界卫生组织推荐的综合评价法。从年龄别身长、年龄别体重和身长别体重，三个方面进行综合评价。所谓年龄别体重和年龄别身长，是指相对于某一年龄来说应有的体重和身长。所谓身长别体重是指相对于某一身长来讲应有的体重。4.粗略的评价方法：2-7岁体重=年龄*2+8千克。身高=年龄*5+80厘米。十一、11.不同年龄阶段心理保健要点：1.0-1岁心理学上称为乳儿期。母乳喂养好。趴、爬好处多。抱抱视野更开阔。让孩子多活动手。让孩子早开口。2.

6、1-3岁心理学上叫婴儿。不要突然断奶。别用吃食给孩子解闷。饮食习惯塑造着性格。对大小便的训练。不要吓唬孩子。保护要适度。3.3-7岁的孩子处于幼儿期，也叫学龄前期。这个时期的心理卫生，首要的是培养孩子的角色意识。培养角色意识。让家庭充满笑声。正确对待孩子的过失和错误。敞开家庭的大门。入学准备。十二、12.一般行为偏异具普遍性，在儿童身心发展的过程中，出现一种或几种偏异行为的现象很普遍。这类心理卫生问题有较大的易变性，有的随着年龄增长可自然消失，有的经过矫治可以纠正。一、13.儿童期恐惧症：是一种心理卫生

7、问题，它是指儿童对某些物体或情景产生过激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是到了某个年龄本不该再怕的事，仍表现出惧怕。产生原因：特殊刺激引起的直接经验。预防：在任何情况下都不要恐吓孩子，或让孩子看恐怖影视。家长处事不惊。系统脱敏法也是常用的矫治方法。二、14.夜惊：是睡眠障碍的一种表现，俗称“撒呓挣”男孩多于女孩。表现：入睡不久，在没有任何外界刺激的情况下，突然哭喊出，坐起，两眼直视，表情恐惧，若叫他，不易唤醒。发作一般持续数分钟，醒后完全遗忘。原因：多由心理因素所致，如父母离异，

8、亲人伤亡，睡前精神紧张看恐怖电影等都易发生夜惊。卧室空气污浊室温过高，手压迫前胸，晚餐过饱是夜惊的诱因。鼻咽部疾病致呼吸不畅寄生虫病使小儿的睡眠受骚扰，也可导致夜惊。预防：改善不良环境，解除可使小儿精神紧张的种种诱因，培养好的睡眠习惯，起居有常，预防和治疗躯体疾病。经常发生，应去医院就诊。三、15.口吃：常见的语言节奏障碍。口吃的发音并非发音器官或神经系统有缺陷，而是与心理状态有密切关系。表现：正常的语言节奏受阻，无法控制的重复某些字音或词