关于榜样的力量演讲稿精选三篇推荐xx.doc

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1、关于榜样的力量演讲稿精选三篇推荐xx　　　　【榜样的力量演讲稿】范文一　　　　尊敬的各位领导、各位老师：　　　　今天我演讲的题目是《榜样的力量》　　　　这是一个榜样辈出的时代各种各样的榜样在不知不觉中成为我们心目中的坐标曾经我们以学习雷锋为榜样如今许多榜样也正在我们身边不断涌现徐本禹是一个榜样他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画;刘翔是一个榜样他用一面奔跑的旗帜将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野　　　　法国作家卢梭说过：“榜样榜样没有榜样你永远不能成功地教给儿童以任何东西”罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中总得自己心中有阳光”我想我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳

2、光”俗话说信其师则信其道;信其道则循其步喊破嗓子不如做出样子所以说教师是旗帜学生如影随形地追着走;教师是路标学生毫不迟疑地顺着标记前行　　　　榜样的力量是无穷的有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为播撒一种行为收获一种习惯播撒一种习惯收获一种性格播撒一种性格收获一种命运”播撒一种榜样我们能够时时看到奋斗的目标和参照物榜样是一种向上的力量是一面镜子是一面旗帜　　　　没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了走上三尺讲台教书育人;走下三尺讲台为人师表教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者　　　　当我们看到自己的学生用自

3、己熟悉的口气在说某一个学生时我们内心的感受会是怎样?教师是一个神圣的称呼;师德不是简单的说教而是一种精神体现是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德需要培养需要教育更需要的是——每位教师的自我修养教师需要从小事做起从自我做起率先垂范作出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人只有这样才能保证教书育人的实效学生才会“亲其师信其道”进而“乐其道”　　　　最后我用刘俊萍老师书中的一段话结束今天的演讲：我乐意把整个心灵献给孩子让学生生活幸福、成长快乐同时我也在发展着、成长着、快乐着我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心用智慧启迪智慧用人格塑

4、造人格以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映从而获得生命的意义和辉煌师生如伴同成长　　　　【榜样的力量演讲稿】范文二　　　　榜样可以是伟大的也可以是平凡的　　　　可以是一个人也可以是多个人　　　　我觉得只要能给您教育让您觉得有可学的东西的人都可以是我们的榜样　　　　因为我们寻找榜样的目的就是要提高自身的修养与素质　　　　在我以前的经历中深深地给我以榜样力量的人有这么几个　　　　首先我想从称谓这里说起这个称谓很简单但很尊敬就是“您”这个词那是我的一位老师他教我们语文他是我们学生最爱戴、最尊敬的老师因为他的嘴边“您”这个词一直挂着他并不是简简单单的说说而已而是真真正正的尊重身边的每一个

5、人无论老师还是学生如果他提问同学他就会很和蔼的说：“xxx同学您的意见那?”或者说：“xxx同学您有什么想法那?”　　　　他是我的榜样以前是、现在是、今后也是我从他身上学到的是尊敬、是尊重、是和蔼、是谦虚、更是中华民族的文明　　　　身边榜样前行力量用心去体会用心去思考您会知道、明白这并不是一句简单的口号而是真真切切实实在在的东西　　　　下面我再给大家说一个我高中时期的事　　　　这是一个很小的事情但它给我的印象是异常深刻给我的动力也是异常坚定　　　　在这我想先问大家一句如果您身边有一些小垃圾并且只要您俯拾一下就可以把它带走给环境一个清新的时候您会做?比如说绿化带上的食品包装袋、课桌上

6、别人落下的废弃纸屑您在方便的时候会捡起来处理掉?当然您不需要回答想一下就可以了　　　　我想说的是我那位同学他就可以做到在人来人往的校园里他可以很自然、很坦然的把那些可以随手解决的垃圾捡起来然后放进垃圾桶里这并不是我偶然碰到的也不是他在做表面工作而是他真心去做的并且他还带动了他身边的朋友去践行这一行为　　　　我曾经问过他他为什么要捡这些垃圾他不怕同学们用异样的眼光看他?　　　　他说看不到的就算了看到了还是捡一下的好毕竟这不坏事至于别人的眼光你认为他们会鄙视做好事的人?更何况在这人来人往中也没几个人会注意你在做什么不要觉得不好意思　　　　后来我就默默的加入了他们的行列虽然做的不多但是自

7、己觉得可以的也就随手捡了不过从那以后我再也没有随手丢过垃圾因为我知道总有那么一些人要为你的随意而默默付出　　　　身边榜样前行力量他也是我的榜样教我以文明给我以力量鼓舞我默默的去做一些小事　　　　同学们榜样的力量是无穷的尤其是你身边的榜样真真切切实实在在的例子给您的力量将是巨大的将是终生的　　　　我从朋友那里学来了开朗、学来了阳光、学来了关爱与奉献当然我觉得我这辈子从身边的榜样身上学到的最大的就是——我拥有了一颗又激情、又梦想的心——敢想、敢做、敢成功　　　　朋友前方的