优秀幼儿教师班级管理心得体会.doc

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1、优秀幼儿教师班级管理心得体会　　　　通过新手教师专业发展自我评价体系的学习培训使我懂得了班级管理建设作为一名教师是必不可少的工作之一班级管理工作千头万绪工作方法千差万别班主任既是班集体的组织者、指导者、又是联系者和参与者那么目前作为新教师的我在班级管理工作中还存在不少问题或者困惑通过培训我把它归纳起来主要集中在以下四个方面：即幼儿常规管理、家长沟通交流、环境材料设计以及班级日常琐事但就幼儿常规管理来说是由为重要的一点就对这点我进行剖析总结其中存在的问题以及相应的对策　　　　幼儿常规管理主要指行为习惯的养成和卫生习惯的培养幼儿期是习惯养成的关键期这一时期良好习惯的养成将

2、会影响着孩子今后一生的发展因此我们在日常工作中要重视幼儿各种习惯的养成在平时我们经常听到新教师在讨论：自己在孩子面前不如老教师那样有威信老教师在组织幼儿进行活动时秩序井然有收有放;轮到自己的时候很难控制某些较乱的场面这就是作为新教师的我目前在常规管理上比较困惑的地方通过学习我寻找了一下出现这些问题的原因所在以及相应的对策　　　　问题一：缺乏持久性惯的养成对幼儿来说不是一朝一夕就能形成的而是通过长期的、反复的强化才能保持的但是有些老师在培养孩子习惯的时候就缺乏持久性(例：根据计划本阶段生活内容主要是培养小班幼儿良好的用餐习惯那么新教师会在这一阶段非常重视这方面的培养而过

3、了这一阶段就会漫漫淡化这方面的培养这样做幼儿很难巩固用餐习惯所以缺乏持久性)　　　　问题二：缺乏坚持性于个别好动的孩子新教师也想通过一些教育手段来改变他们使他们能养成良好的行为习惯但是在经过一段时间的引导后发现效果并不明显因此就放弃了对这些孩子的习惯培养所以缺乏坚持性　　　　问题三：对孩子过于宠爱以至于孩子对老师提出的要求不会仔细去体会、不会认真去执行日常生活中我们看到一些新教师非常爱孩子经常和孩子在一起打成一片但是有一些老师过于宠爱孩子什么事都随孩子去以至于孩子们对老师提出的要求不会仔细去体会更不会认真去执行　　　　那么根据以上出现的这些问题我总结出了相应的对策：　

4、　　　对策一：以身作则、树立榜样要求幼儿需要养成的各种行为习惯或者卫生习惯首先自己要做到才能影响孩子(比如要培养孩子说话轻轻说的习惯你自己对孩子也要轻声地说话孩子们就象一面镜子你对他轻他也对你轻;你对他大声说他当时可能不会说但过后他回想镜子一样折射到其他孩子身上也会学你的语气大声地说话)　　　　对策二：要求明确、持之以恒孩子提出的要求点要小一次不要太多而且要把这些要求讲得明白、透彻让孩子们能够理解两个搭伴老师之间要经常沟通要求要统一、一致不能在同一个事情上你提你的要求我提我的要求这样孩子会很茫然不知听谁的好而且提出的这些要求是孩子们能够达到的在日常教育中要经常性地、反

5、复地提醒幼儿持之以恒　　　　对策三：把握角色、收放自如幼儿当中要把握好自己的角色既是他们的朋友又是他们的师长在孩子们游戏、自由活动时要以朋友的身份参与他们的活动但是一旦你提出要求要孩子们达到这些要求的时候就要以师长的身份去严格要求他们要做到放得开、收得拢　　　　班级管理工作是一项细致而漫长的工作在这里我借用别人的一句名言告诫自己年轻智慧是优势勤学多练是关键其他几点也同样很重要在日后的工作还有很多有待我学习的地方我要加倍努力才能成为一名好教师