做最好的老师读书心得3篇.doc

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1、《做最好的老师》读书心得3篇　　　　篇一：做最好的老师读后感　　　　我从朋友家借来一本名为《做最好的老师》的书这本书是李镇西老师写的当时我真真地阅读完了收获很多受益非浅我想读完一本书一定要留下读书的影子一定要思考沉淀些东西于是当时我随笔记下了自己的感想　　　　读这本书中李老师写的总序我更进一步了解了李老师知道了他今天有如此高的成就除了他对教育的满腔热爱外更主要的是因为他曾经的文学梦用李老师自己的话说就是“我不止一次地庆幸我是一个教师因为与青春同行使我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文老师因为这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’并把这种世界上最美的声音用文字表达

2、出来”　　　　读这本书我知道了李老师的心灵追求乃是“让每一个孩子都感到快乐”；读这本书我认识到了榜样力量的伟大李老师因为一直“追随苏霍姆林斯基”所以成了中国的苏霍姆林斯基　　　　读这本书我通过李老师的诚挚的介绍我认识或者说了解了当今教育届的名师如吴非朱永新洪镇涛蒋自立程红兵等等我知道自己想更多地了解和学习这些名师必须购买他们的书籍食取他们给同行酿制的最丰富的营养大餐　　　　读这本书我知道了我们应该“用行动追寻教育理想”我们应该通过“阅读提升生命的品格”我们应该多读一些“触动心灵的书”即使不读书而看电影或电视也应细细地“品味”认认真真地“揣摩”里面的“人生百态”　　　　这本书如

3、一面镜子照出了我的大大的不足那就是我不善于思考其实一个合格的老师除了必不可少的阅读外更重要的是思考用教育者的思维关注生活思考生活李老师能取得如此大的成就我想是离不开这两方面的一个就是善于阅读另一个自然是善于思考其实李老师的成功的秘诀无非是“实践、思考并记录”　　　　我读完这本书记住了李老师的这句话“对普通的一线中小学老师来说只要坚持记录自己每一天的教育实践三年五年一定会成为教育专家的！”　　　　我已经开始记录我和学生的故事我不是希望自己成为教育专家而是渴望自己寻到教育的真谛从而更好的服务于教育更好的培养遇到我的每一个学生！　　　　篇二：做最好的老师读后感　　　　暑假里我有幸拜

4、读了着名教育家李镇西的《做最好的老师》一书读后感触颇深　　　　如何才能真正“做最好的老师”呢李镇西老师在《做最好的老师》一书中将他多年的教育体会分门别类地做了阐述对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义我也不由地思考了从教几十年来在教学实践中的得失并将其与读《做最好的老师》的感悟深入地融合在一起得到了一种体会即“做最好的老师”最基础、最根本的是要做到两点：（1）时刻保持对学生的爱；（2）始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动　　　　李老师是苏霍姆林斯基的追随者他在书中极力强调“没有爱便没有教育”“在教师素质的诸多因素中对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是

5、第一位的”因此教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽让它不断壮大最后排挤掉自己缺点的杂草如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚那么一切“语重心长”的教育都无济于事并不是有了爱就有了一切这种对学生的爱绝不是迁就纵容学生绝不是放弃严格要求和严肃的纪律教育中真正的爱意味着对学生的成长以至未来一生的负责这种爱必然包含着对学生的严格要求乃至必要的合理惩罚同时这种爱对不同的学生有不同的内容如对学习成绩优异的学生怀着一颗爱才之心；对淘气、不守纪律的学生怀着一颗宽容之心；对学习较困难的学生怀着一颗关怀之心……这些爱是成为最好老师的基础　　　　“实践是检验真理的唯一标准”因此对于

6、怀着“做最好的自己”心愿的老师们为达成所愿“做最好的老师”还应该把这些爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”通过教学实践“洒向”所教授的所有学生一个人做一件好事不难难的是做一辈子好事一个老师创造一个感人的场面并不难但一个老师能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生难！因此只有像李镇西老师那样把教育作为一种事业始终如一地把对学生的爱进行到底才能真正地“做最好的老师”　　　　篇三：做最好的老师读后感　　　　《做最好的老师》录像学校要求每位老师在网上看作为自修团队学习内容　　　　我有幸借到这本书在这本书中最喜欢李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树你也许不是最美丽的但你可以最可

7、爱；你也许不是最聪明的但你可以最勤奋；你也许不会最富有但你可以最充实；你也许不会最顺利但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比不断地超越自己‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度”每当读到此我的内心便会受到触动这段话给我的感觉就像一盏指路的灯塔在我茫然没有方向的时候忽然大放光芒指明了前进的方向：对啊自己和自己比今天和昨天比每天反省自己的行为不正是在“做最好的自己”“做最好的老师”其实是一种平和的心态所谓“最好”就是“更好