幼儿园班长的工作心得.doc

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1、幼儿园班长的工作心得　　幼儿园班长的工作心得　　幼儿园班长的工作心得　　幼儿园班长的工作心得　　幼儿园的班长这一工作是幼儿园里最小的管理者但又是不可缺少的部分它起着承上启下的作用我作为一名班长和普普通通的班长一样认真的执行园里的工作同时又管理着我们的小家班级就像我们的小家班长就是“一家之长”要及时的发现“小家”中的每一件琐碎的事并且调动每个人的积极性作为一名幼儿园的班主任的确需要具备多种的组织能力因为他不仅是教育者的的身份也肩负着管理者的职责　　班长的职责之一是负责管理班级的全面工作根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（施行）》及幼儿园各项工作计划抓好班级的保教工作这

2、点明确指出了班长的纽带与管理的作用班长首先对本学期的工作有一总体的计划与班员老师们沟通好达成一致的方向共同制定班级学年工作计划做到“保教结合”班级工作计划制定是班长但制定是需要一个班组集体协商的每个孩子有每个孩子的个性每位教师有每位教师的风格每个班级有每个班级的实际情况我们必须从实际出发制定出合理的工作计划　　班长的另一职责是调动班员的工作积极性、主动性、及时发现和解决班级存在问题一个班组一般有三名班员作为班级领头人带领大家一起做好本班的各项工作对出现的问题及时协调解决使大家一直保持积极的工作热情团结一致的方向一方面“该出手时就出手”如家长来了班主任首先要与家长做好交流工作增

3、进家园之间了解；对发现的问题班主任要手当其冲身体力行的解决另一方面“该放手时就放手”要充分信任每一位教师让大家积极主动地解决问题促进工作；让每一老师敢于说出自己的意见看法谁的意见合理就采用谁的如：班级的主题墙饰的布置区域材料的投放自然角值日的安排等都需要班组成员集体协商充分发挥各自的优势美术功底强的老师布置时多出好的建议音乐功底强的老师在班级“音乐区”创设上多出意见保育老师在自然角的布置、照顾方面就可以提出更为合理的建议总而言之班组成员就要有拧成“一股绳”的力气这样才能将班级工作做得更好　　班长与班员老师既要互相合作又要明确职责真正的合作不是不分彼此或界限太清而是在明确职责的

4、前提下在分工的基础上每个人都能在有效的时间内高质量的完成任务并在班级总体工作目标下互相互补才谈得上是成功的合作这样工作才不会因职责不明而遗漏也不会因界限太清而延误如：组织餐后带孩子去户外散步环节孩子午餐时有两位老师在班上巡视孩子午餐情况在多数孩子午餐已经吃完的情况下上午主班的老师组织孩子去饭后散步班级还有五、六名幼儿还没吃完午餐配班的老师就需要协助这几位孩子尽快吃完饭也能参与集体散步保育老师餐后回班时配班老师把没吃完的孩子转交保育老师立即跟在主班老师之后与多数孩子一起散步主配班老师分别在队伍的前后保证孩子散步的安全又如在户外早操环节一般两位老师也都陪同孩子一起参与早操环节主班

5、老师就需要明确自己的主班职责需要负责集体的孩子组织带领孩子做操配班老师就需要协助其照顾个别孩子如提醒孩子衣服的穿着、个别照顾体弱幼儿在集体互动早操表演的时候班级的两位老师都加入集体与孩子一起活动体现班级集体的班风此外对于需要个别照顾的幼儿班组成员需要集体讨论协商采取怎样的分工才能做到面向全体的时候也能兼顾个别　　安排好实习生的工作也是班长工作的一部分本园时常有实习老师下园进班实习这些刚刚毕业的老师对于班级工作教师的职责分工还不是很清晰班长就需要在其上岗前让他们跟班并进行“教师岗位职责”的学习其实作为一名新老师首先就是要锻炼自己有“眼观四方耳听八方”能力孩子里需要我我能及时过去

6、倾听孩子的心声里有危险我能立即发现排除隐患班长要意识到实习老师是班组的一名新成员是班级合力的一股新力量要充分挖掘新老师的潜力做好传帮带的工作很多实习生往往有这样的误区觉得下园实习就是实践如何给幼儿上好集中活动或者学习组织好游戏而忽视了日常生活活动的组织缺少对生活细节的关注为了避免对生活环节组织的忽略班长可以放手让她组织一个生活环节入手引导新老师如何关注个别孩子其实组织生活环节比上好一堂课更难因为幼儿园教师必须具备的是组织幼儿一日生活的能力作为班长我们要让新老师下园的优势得到体现弥补孩子多老师少的的弱势让资源得到合理的配置打破一对集体的教学模式可以进行分小组教学或分区活动　　当

7、然幼儿园班长工作还需要做好家长的沟通交流工作、组织好班级家长会；认真完成园部下达的各项临时性任务班长在工作中需要有敏锐眼光发现班级管理中存在的问题并能分析问题存在的原因找出有效的解决问题的方法只有教师自己不断反思自己的教育行为与管理方法才能将班级工作做得更好！　　幼儿园的班长这一工作是幼儿园里最小的管理者但又是不可缺少的部分它起着承上启下的作用我作为一名班长和普普通通的班长一样认真的执行园里的工作同时又管理着我们的小家班级就像我们的小家班长就是“一家之长”要及时的发现“小家”中的每一件琐碎的事并且调动每