幼师学习师德师风的心得体会.doc

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1、幼师学习师德师风的心得体会　　　　篇一:幼儿教师学习师德师风的心得体会　　　　通过师德师风的学习让我深深的知道：“百年大计教育为本;教育大计教师为本;教师大计师德为本”到底什么是师德师风?所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这都是师德教育实践证明师德的影响是不可估量的　　　　教师是知识种子的传播者是文明之树的培育者人类灵魂的塑造者又是人类社发展与进步的开拓者是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范因而教师的言行是对学生影响的重要因素之一它不仅影响着学生学习状况及其效果而且影响着学生人格等心理品质的

2、形成和心理健康的发展水平　　　　教师应因材施教一视同仁对“好学生”关爱备至而对“差学生”更应加备的关爱与呵护要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步去寻找他们生活、品德上每一个闪光点加以充分的肯定和激励让他们感到温暖增强自信　　　　学校是培养人才的地方教师是培养人才的园丁作为21世纪的教师应自强不息不断充实和完善自己专业知识不断探索新的教学方法丰富教学经验取众人所长补己之不足精益求精　　　　这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会很感谢学校进行这个“师德师风”学习月让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优

3、秀的幼师　　　　篇二：幼儿教师师德师风学习心得体会　　　　说到师德师风相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献??的确这说的就是我们人民教师但是我们应该要对得起这一个个赞美的词不辜负人们对我们的期望这是我们所需要努力的方向也是必须要达到的目标　　　　师德师风对一个教师来说特别的重要因为教师是孩子行动的标杆教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子教师师德建设不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力　　　　作为一名幼教工

4、作者面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿他们不谙世事生理、心理都不成熟、不稳定因此他们需要的不仅是良好的师生关系更是一种和谐、融洽的师幼关系　　　　通过对师德师风的学习我简单得谈谈以下几点体会：　　　　份好心情投入到工作中带着微笑迎接孩子幼儿园的工作繁琐、压力大但我都坦然的面对不以个人的得失斤斤计较不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪真诚的对待每一位孩子用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情　　　　就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助幼儿园是一个大家庭个人只有融入到这个大家庭才能得到提高体会到工作的愉快幼儿园也能得到良好

5、的发展因此在工作中我们应该注意与老师的合作不计较个人得失以集体荣誉为前提做好每一项工作　　　　“投之以桃报之以李”相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿微笑着面对幼儿幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们我们的工作也一定会开展得生动活泼卓有成效爱是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱是通向幼儿心灵深处的道路；爱是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝爱是教育的基础以爱育爱以爱促爱对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵　　　　师德——不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养需要教育更需要的是——每

6、位教师的自我修养！在我的人生中不需要轰轰烈烈只要将作为教师的美德继续下去作为教师我们将始终牢记：为人师表身正为范　　　　篇三：幼儿教师学习师德师风的心得体会　　　　通过师德师风的学习让我深深的知道：“百年大计教育为本;教育大计教师为本;教师大计师德为本”到底什么是师德师风?所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这都是师德教育实践证明师德的影响是不可估量的　　　　教师是知识种子的传播者是文明之树的培育者人类灵魂的塑造者又是人类社发展与进步的开拓者是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范因而教师的言行是

7、对学生影响的重要因素之一它不仅影响着学生学习状况及其效果而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平　　　　教师应因材施教一视同仁对“好学生”关爱备至而对“差学生”更应加备的关爱与呵护要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步去寻找他们生活、品德上每一个闪光点加以充分的肯定和激励让他们感到温暖增强自信　　　　学校是培养人才的地方教师是培养人才的园丁作为21世纪的教师应自强不息不断充实和完善自己专业知识不断探索新的教学方法丰富教学经验取众人所长补己之不足精益求精　　　　这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会很感谢学校进行这个“师德师风”学习月让我这个实

8、习教师一下