人美版五年级上册美术提线纸偶教案.doc

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1、8《提线纸偶》教案教学目标：1.知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。2.过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。3.情感、态度价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。教学重难点：1.重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。[来源:Z_xx_k.Com]2.难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。教学准备：彩色卡纸、剪刀、筷子、胶带、盒子或纸杯等。教学过程：一、创设情境，

2、认识提线木偶播放视频：偶戏历史发展。根据学生回答，出示提线木偶。提线木偶是我国古老的民间艺术偶戏的一种，有着悠久的历史，古时称“傀儡戏”“悬丝傀儡”。傀儡，是受人操纵的意思，这里指木偶。1.欣赏《傀儡婴戏图》师：这是一幅宋代的中国画，名字叫《傀儡婴戏图》，仔细观察，这几个孩子在做什么？生观察回答：我看到一个站着的孩子在表演提线木偶，其他几个孩子坐在地上观看。（评价：你观察得真仔细。）师：从这幅作品可以看出，早在宋代悬丝傀儡就深入6民间，并深受儿童的喜爱。刚才我们欣赏的是提线木偶，这节课我们来学习用纸类材料制作提线纸偶。（板书课题：提线纸偶）二、课中研

3、讨，解决新知1.组成部分师：欣赏一下这些提线纸偶，边看边思考，提线纸偶由几部分组成？生：我认为是上、中、下三部分组成。上面是支架，中间提线，下面纸偶。师：大家同意吗？（出示PPT图片展示各部位。）提线纸偶的最上面部分叫提线板，古代叫勾牌，中间是提线，下面是有趣的纸偶。2.纸偶制作方法师：观察这些纸偶，你发现了哪些制作方法？生：我发现这个**纸偶用了……的方法。生：我发现海绵宝宝是在一个纸盒上画上的。（师评：你发现了画的方法。）[来源:学#科#网]师：谁还有发现？我请……生：我发现小女孩的头是剪贴的，裙子边也是用剪贴的方法。（师评：你看得真仔细，连细节

4、都观察到了。）生：我发现大鸟的尾巴是用彩纸剪得。生：我发现小兔子身体是用纸杯做的。师总结:大家观察得真细致，用画、剪、贴、废弃物品利用等方法，都可以制作有趣的纸偶。63.小组探究提线纸偶动起来的方法师：怎样让提线纸偶动起来呢？下面我们进一步研究这个问题。你们小组的桌子上都有一个提线纸偶，一会组长把它拿起来，大家讨论两个问题：（1）纸偶的身体怎样动起来？（2）怎样操纵提线让纸偶动起来？[来源:学科网ZXXK]师：快速讨论这两个问题，看看哪个组的发现最有价值！小组讨论。师走进倾听，提示。师：大家研究的积极性真高，下面请大家放下纸偶坐好，把你们研究的结果交

5、流一下。问题1：师：纸偶的身体怎么动起来？哪个组先来汇报？小组汇报。师：你们真善于观察，这两种折纸方法都叫做纸弹簧。谁能给大家示范？学生示范交叉折叠。师：同学们，你们学会了吗？用纸弹簧的方法能让纸偶身体动起来。在表演的时候还要依靠什么让纸偶动作更加灵活？生：提线。师：没错！巧妙的操纵提线可是表演艺人的绝活，我们来欣赏一段表演，看看大师黄奕缺是怎样用提线来驯猴的。播放视频《黄奕缺驯猴》表演。问题2：师：那么我们怎样操纵提线让纸偶动起来呢？哪个组来说说你们的研究？6[来源:学

6、科

7、网Z

8、X

9、X

10、K]汇报：我们组研究的结果是：要用两只手配合动线。（师补充：

11、你能不能演示一下呢？）生演示。师：不错，看来你们对操纵提线研究得很深入。要让头、胳膊、腿动起来，提线的连接有什么技巧吗？生：线要连在头、手、脚上面。师：提线和头、手、脚还有关节连接，也是纸偶动起来的法宝。同学们，你们想不想来表演一场提线纸偶剧？4.教师示范，梳理方法（边示范边出示步骤）师：我们来演出一场“森林才艺表演”的提线纸偶剧。好多小动物都来参加表演，第一个出场的是狮子大王，先看老师来制作。第一步，制作提线板、栓线；第二步，做狮子纸偶；第三步，连接纸偶和提线。师（狮子）：我就是百兽之王，瞧我多威风！打个招呼吧，你好!你们好啊！（互动）表演快开始了

12、，赶紧看看我们的制作要求吧。5.合作共享，艺术实践（1）根据“森林才艺表演”的故事提纲，组长分工，根据材料合作一个动物提线纸偶。（注意剪刀使用安全，垃圾入筐）（2）创编台词，进行表演。任务卡6任务：1.你们小组的任务是制作。2.创编表演的台词进行表演。故事提纲：森林要召开才艺表演，小动物们都来表演自己的才艺。有的唱歌，有的跳舞……[来源:学科网ZXXK]狮子：小伙伴们，我在小舞台上等你们，赶快动手制作吧，比比哪个组制作的速度最快。（音乐）（3）小组制作提线纸偶。教师辅导学生制作，发现问题及时解决。（4）小组创编表演内容，一边练习操纵提线一边配音。师：

13、制作好的小组赶快商量一下怎么表演，先在小组里排练一下，可以一个表演一个配音。6.展示评价师：表演马上开始了，