正文描述:《二年级上册语文期中测试质量分析报告二.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二年级上册语文期中测试质量分析报告二王芝珍一、试卷、学情分析:1、试卷分析本次期中试卷共十题。第一题是看拼音写词语,第二题是连线,第三题是辩字组词,第四题是查字典,第五题是在句子里面画出近义词和反义词,第六题是连线,第七题是按课文内容填空,第八题是照样子写句子,第九题是阅读并回答问题,第十题是看图写话。这套试题注重对学生基础知识的考察:读拼音写字,辨字组词,查字典,词语连线,按课文内容填空等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是通过改写句子、补全诗句,阅读等考察学生说句子、理解句子所表达的情感。既检查了学生的阅读理解能力,又培养了学生在理解基础上的
2、写作能力。2、学生情况分析本班共有学生37人,其中(侯天涛)没有考。从整体上看,本次测试学生成不是很理想。有些同学因为做题不细心,读题不认真,基础知识掌握不牢,直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中,因材施教,即要保证优秀率有所提高,还要保证中下水平的学生跟上去,狠抓学生的学习习惯,提高整体成绩。二、成绩分析如下:应参加考试人数47人,实考36人。其中0-29分9人:30-39分2人:40-49分1人:50-59分3人:60-69分6人:70-79分5人:80分以上10人及格率:58.33%;优秀人数:10人;总分2031;平均分5
3、6.42。三、存在的问题及主要原因一是缺少对短文练习的训练2/2,。比如:阅读短文就练习的很少,只注重课文的理解,学生还没有形成能力。二是学生掌握不好。比如:读拼音写词语,都是老师平时多次强调,听写过的词语;可有些同音字还是有很多学生出错,有些字词的区别学生记忆不牢固。反义词也缺乏记忆。三是部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。四、改进措施1、加强自身业务学习,要善于分析试卷题型,并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练,采取多样形式
4、提高学生读写的兴趣。2、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。3、加强写话和阅读训练,培养学生审题和语言表达能力。4、把好检测关,及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性,使不同的学生得到不同的发展。5,在以后的学习中,我将引导学生多观察多留心周围的一切事物,多阅读课外书,并且多组织学生进行说话和写话练习,这样能增强学生的说话和写话能力,对以后的考试和作业都有一定的好处和帮助。2/2
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