生物生态系统的课程教案.doc

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1、生物生态系统的课程教案　　　　一、生态系统的稳态　　　　1.稳态的原因：生态系统具有自我调节能力　　　　2.调节方式：反馈调节　　　　（1）反馈调节：当生态系统中的某一成分发生变化的时候它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分这个过程叫反馈调节　　　　（2）类型　　　　①负反馈：最常见反馈的结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化　　　　②正反馈：很少见加速最初所发生的变化其作用常常使生态系统远离稳态　　　　思考：我国蓟县盘山有一片原始森林那里树木郁郁葱葱百鸟争鸣风景秀丽迷人当地人称之为“八仙桌子”科学家去“八仙桌子”调查过

2、发现那里害虫种类非常多但是那里却从未出现害虫的大发生也未造成大的伤害试分析其原因　　　　提示：该地生物种类繁多营养结构复杂生态系统的抵抗力稳定性强各种生物能够保持相对稳定因此不会发生害虫的大爆发　　　　3.生态系统的发展趋势：向物种多样化、结构复杂化和功能完善化的方向发展　　　　二、正确处理人与自然的关系　　　　1.人类生存和发展的基础：保持生态系统结构和功能的稳定　　　　2.人类的活动与稳态的关系：人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外还必须特别注意生态效益和生态后果以便利用自然的同时能基本保持生物圈的稳态　　　　思考：我国的黄土高原最初是一个森林茂密、郁郁葱葱、山清水秀之处

3、后来由于人们乱砍滥伐使生态系统遭到破坏变成了不毛之地近十几年来政府不断对黄土高原进行治理生态环境有所改善但还没有完全恢复原貌试分析以上现象说明了什么问题　　　　提示：生态系统的自我调节能力是有限度的当外界干扰因素超过这个限度时生态系统的相对稳定状态就遭到破坏；森林生态系统的恢复力稳定性较差　　　　合作探究　　　　探究一：正确理解生态系统稳定性的概念　　　　生态系统和稳定性是生态系统发展到一定阶段它的结构和功能能够保持相对稳定时表现出来的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力可从以下几个方面分析：　　　　1.稳定性的前提条件　　　　只有当生态系统发展到一定阶段它的生产者、消费者和分

4、解者三大功能类群齐全能量的输入和输出保持稳定物质的输入和输出相对平衡时才表现出来这一阶段就是生态系统的成熟阶段　　　　2.稳定性的表现　　　　（1）结构相对稳定：生态系统中动植物种类及数量一般不会有太大的变化一般相关种群数量呈现周期性变化可用下图曲线表示：　　　　（2）功能相对稳定：生物群落的能量输入与输出相对平衡物质的输入与输出保持相对平衡　　　　3.稳定性的两个方面　　　　（1）保持自身结构和功能的相对稳定即抵抗力稳定性其核心是抵抗干扰保持原状的能力　　　　（2）恢复自身结构和功能的相对稳定即恢复力稳定性其核心是遭到破坏恢复原状的能力　　　　（3）任何一个成熟的生态系统都同时

5、具备抵抗力稳定性和恢复力稳定性且它们之间呈相反的关系　　　　（4）生态系统的稳定性指的是生态系统的一种能力或特性而不是一种状态　　　　探究二：生态系统的自我调节能力　　　　生态系统能保持动态平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力这种能力的基础是负反馈调节　　　　生态系统的反馈调节是指当生态系统某一成分发生变化的时候它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化这种变化又反过来影响最初发生变化的那种成分的现象其中包括正反馈和负反馈负反馈调节在生态系统中普遍存在　　　　（1）负反馈调节　　　　①作用：是生态系统自我调节能力的基础能使最初发生的那种变化向相反的方向发展使生态系统达到和保持相

6、对稳定　　　　②实例：森林中的食虫鸟和害虫的数量变化　　　　（2）正反馈调节　　　　①作用：加速生态系统最初所发生的变化使生态系统向着更好或更坏的方向发展即人们常说的良性循环和恶性循环　　　　②实例：　　　　探究三：生态系统的结构、功能与其稳定性的关系　　　　生态系统的稳定程度取决于它的物种组成、营养结构和非生物因素之间的协调关系　　　　生态系统的营养结构是能量流动和物质循环的渠道完善的营养结构是保障能量流动和物质循环畅通运行的结构基础；而能量流动和物质循环又能使生态系统的四种成分紧密地联系在一起有利于形成典型的食物链关系推动生态系统的生存与发展当生态系统发展到一定阶段时它的结构

7、与功能能够保持相对稳定系统内各种生物的种类和数量虽有波动但总是大体相同的表现为生物的种类组成、数量比例保持相对稳定　　　　完善的营养结构使生态系统具有一种反馈调节机制进而抵抗外界干扰维持自身稳定例如在森林生态系统中当害虫数量增加时林木的生长自然受到危害但食虫鸟类由于食物丰富数量增多这样害虫种群增长就会受到抑制出现了“有虫不成灾”的现象生态系统的自我调节能力有大有小因此抵抗力稳定性有高有低生态系统抵抗力稳定性的高低是由它的成分和营养结构所决定的一般地说生态系统的成分越单纯营养结构越