人教版初一数学下册实数[001].doc

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1、实数湖北省郧西县河夹镇初级中学付锐教学目标:1.求实数的相反数和绝对值2.熟练进行实数的运算，会比较两个实数大小重、难点:重点：在实数内会求一个数的相反数、倒数、绝对值。.难点：简单的无理数计算。学习过程：一、温故知新：知识结构乘方开方二、知识回顾算术平方根的定义：平方根的定义：平方根的性质：立方根的定义：立方根的性质：练习：1、—8是的平方根；64的平方根是；；—64的立方根是；；的平方根是。2、大于而小于的所有整数为几个基本公式：（注意字母的取值范围）=；==；=；=练习：；无理数的定义：实数的定义：实数与上的点是一一对应的练习：1、判断下列说

2、法是否正确：(1).实数不是有理数就是无理数。（）(2).无限小数都是无理数。（）(3).无理数都是无限小数。（）(4).带根号的数都是无理数。（）(5).两个无理数之和一定是无理数。（）(6).所有的有理数都可以在数轴上表示，反过来，数轴上所有的点都表示有理数。（）(7).平面直角坐标系中的点与有序实数对之间是一一对应的。（）2、把下列各数中，有理数为；无理数为(相邻两个3之间的7逐渐加1个)三、知识巩固1、取何值时，下列各式有意义（1）：；（2）：；（3）：2、（1）（2）（3）四、知识提高1、已知，，（1）；（2）；（3）0.03的平方根约为

3、；（4）若，则练习：已知，，，求（1）；（2）3000的立方根约为；（3），则2、若，则的取值范围是3、已知位置如图所示，试化简：（1）（2）4、已知的小数部分为，的小数部分为，则教学反思：