小学学会理解、学会感恩主题班会教案.doc

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1、小学《学会理解、学会感恩》主题班会教案　　篇一：学会感恩主题班会教案　　学会感恩主题班会教案　　班会目标：　　1.让学生了解感恩即让学生懂得为什么要感恩　　2.让学生懂得怎样去感恩　　班会过程：　　一、播放歌曲《感恩的心》导入班会主题（出示幻灯片1.2）　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持应该时刻感谢这些帮助你的人感谢上天的眷顾一个人的成长要感谢父母的恩惠感谢国家的恩惠感谢师长的恩惠感谢大众的恩惠　　没有父母养育没有师长教诲没有国家爱护没有大众助益我们何能存于天地之间所以感恩不但是美德感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面

2、对现在日益冷漠的青年一代加强感恩教育尤为重要　　二、讨论：自己怎样认识感恩的（出示幻灯片3）　　学生1：所谓“感恩”就是要记住别人对自己的恩惠学会报答那些给自己帮助的人　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母多体谅老师那就是感恩　　学生3：感恩是一种品德是一种生活态度我们只有学会了感恩生活才会快乐生活中才会有真挚的情感　　学生4：生活中我们要感恩父母感恩老师感恩一切帮助过我的人　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解非常好老师想在生活中我们首先要感恩的是父母因为他们生养了我们；其次我们要感恩的是老师因为他们教

3、育了我们；另外我们还要感恩朋友和对手因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然因为自然给了我们阳光雨露蓝天碧树四季变换可以这样说面对生活我们就要怀着一颗感恩之心　　三、讨论：　　1.为什么要感恩父母　　2.为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人　　学生先自己考虑然后再进行小组交流　　四、继续讨论：　　1.怎样感恩父母　　2.怎样感恩老师　　3.怎样感恩自然和身边其他的人　　学生针对以上三个问题进行讨论而后教师总结　　1.分组讨论发言　　2.教师总结　　3.教师出示三篇文章：　　（1）宗教是最崇尚感恩的他们感谢天神感谢主

4、当然我们感谢的远比他们要多很多　　感谢父母他们给予你生命抚养你成人；感谢老师他们教给你知识引领你做“大写的人”；感谢朋友他们让你感受到世界的温暖；感谢对手他们令你不断进取、努力　　感谢太阳它让你获得温暖；感谢江河它让你拥有清水；感谢大地它让你有生存空间　　感恩是一种心态一种品质一种艺术　　感恩是乐观感谢困难感谢挫折不是乐观么感谢对手感谢敌人不是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物尽量想到它的正面想到它对我们的利处从而去感谢它不是乐观么所以感恩是一种乐观的心态　　感恩是礼貌有人帮助了我们我们随口说声“谢谢”可能会给对方心里带来一

5、股暖流有人为我们付出了许多我们感谢他他可能会更加多的帮我们怀着感恩的心是有礼貌是知恩图报所以感恩是一种有礼貌的品质　　感恩是画笔学会感恩生活将变得无比精彩感恩描绘着生活将生活中大块的写意挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔描绘得细腻精美所以感恩是一种多样的艺术　　（2）常说：“三有三为”　　心中有祖国为祖国做件事不是为了回报、感谢伟大的祖国么　　心中有集体为集体做件事不是为了回报、感谢温暖的集体么　　心中有他人为他人做件事不是为了回报、感谢生活中的每个人么　　有人说忘记感恩是人的天性当我们偶然来

6、到这个世界上什么都还没来得及做的时候我们就已经开　　始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了这就提醒着我们每一个人要怀有一颗感恩的心常怀感恩之心我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人常怀感恩之心便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手而且不求回报常怀感恩之心对别人对环境就会少一分挑剔而多一分欣赏　　“感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜??”学会珍惜你的幸福学会感谢你身边的一切因为珍惜才会拥有感恩才能天长地久??

7、感恩是我们生活中永恒的话题学会感恩学会热爱生活我们将会感受到更多快乐　　（3）学会感恩应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩本质上就是对他人给予自己的好处做出回应做出回报而不是漠视而不是淡然处之；学会感恩是用放大镜去看别人的优点；学会感恩是温暖的阳光照到里里亮；学会感恩是感情的黏合剂只有学会感恩我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩人与人之间的关系才能向良好的方向发展！　　五、感恩小故事　　1.六旬老父捐肾救子：xx年2月湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么

8、比你的命更重要我宁可自己没命也不能看着你死！　　2.年轻母亲舍身救儿：xx年8月27日下午沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下直接跳入鲨鱼池中将儿子救出刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部”　　3.《挨