音乐说课教案模板.doc

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1、音乐说课教案模板　　　　想要上好一节课你必须要准备大量的教课信息音乐说课教案模板相信很多人都想知道吧以下是小编为您整理的音乐说课教案模板相关资料欢迎阅读！　　　　一、说教材　　　　（一）教材分析　　　　歌曲《》选自出版社年级册单元为1课　　　　时歌曲为拍＿＿调音域为整首歌曲以贯穿其中主要描述了情感　　　　（二）学情分析　　　　（）年级的学生已经具有初步的音乐审美、感知能力对音乐的　　　　学习大多建立在兴趣的基础上所以本课从创设情境入手激发兴趣　　　　接着辅助进行小组合作探究上台表演层层深入该学段的孩子在课堂上能够在律动、集体舞、音乐

2、游戏、歌表演等活动中与他人合作　　　　（三）教学目标　　　　根据新课程标准的要求同时针对学生的心理特点和认知水平　　　　结合我对教材的理解与分析我将本节课的教学目标确定为：　　　　1、知识与技能目标：能用/情绪）演唱歌曲　　　　2、过程与方法目标：通过歌曲演唱深入了解歌曲的风格和内容　　　　3、情感态度与价值观目标：通过学习歌曲（明白什么道理/喜欢此类风格乐曲）　　　　（四）说教学重点和难点　　　　根据课程内容和学生的实际水平我认为本课的重点和难点为：　　　　重点：（有感情的演唱歌曲/学习用轻松愉快的情绪、柔和而富有弹性的声音演唱歌

3、曲/培养学生创造性的表现歌曲/用轻巧有弹性的声音演唱歌曲）　　　　难点：（掌握歌曲节奏/感受歌曲基本情绪、风格、特点表现歌曲内容/处理好某一乐句/用各种方式为歌曲伴奏）　　　　二、说教法学法　　　　教学有法但无定法考虑到年级学生的现状我主要采取设置情境教学法活动探究法启发教学法范唱法学科整合法激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对知识的掌握　　　　我们常说：“授人以鱼不如授人以渔教会学生知识不如教会学生学习的方法”因而我在教学过程中特别重视学法的指导音乐课应重视对学生的音乐实践所以我把学习的主动权交给学生让学生通过：小组合作法、自

4、主探究法、总结反思法主动参与到学习中去　　　　最后我具体来阐述一下本节课的教学过程　　　　六、说教学过程　　　　本节课的教学过程我是这样思考的总的设计思路分为五个环节：律动表演导入音乐课堂——学唱歌曲——歌曲处理——创编活动——拓展延伸　　　　下面我将分别来介绍这五个环节：　　　　（一）律动表演导入音乐课堂（23分钟）　　　　俗话说“良好的开端是成功的一半”为了营造一种愉快、欢乐的气氛这里我运用了直观演示法、准备了多媒体影像资料让学生在《》的音乐中做律动进入教室通过在律动来调动学生的积极性并在大屏幕上直观演示歌曲视频提高学生对这节音

5、乐课的兴趣　　　　（二）学唱歌（占时25分钟）　　　　首先进行发声练习（占时2分钟）　　　　先进性23条发声练习目的是让学生调整气息声音做到自然统一为后面的学习歌曲做好前提准备（教师范唱学生跟唱）　　　　然后分三步进行学习唱歌这一环节　　　　第一步：由教师完整地范唱歌曲让学生初步感受歌曲　　　　第二步：学生学唱了解歌曲的内容及节奏　　　　首先学生自学读歌词感受整体歌词情境　　　　接着同桌合作相互交流说一说你了解了歌曲的什么内容歌曲的情绪是怎样的抒发了怎样的艺术情感重点让他们讨论歌曲　　　　的节奏在此期间我会在座位间巡视了解他们的讨论

6、情况　　　　然后：我针对以上讨论内容进行集中的指导与纠正　　　　这一环节体现出了“自主学习探究”的思路　　　　也体现出了“学生是主体教师是主导”的教学理念　　　　最后跟学生钢琴演唱23遍教师弹奏歌曲学生跟琴演唱要求：　　　　（1）速度不宜过快（2）声音自然统一、气息通畅　　　　第三步难点的解决：（1）歌曲中的附点节奏、小切分节奏型的把握解决方案：1、让节奏感强乐感好的孩子先到讲台前面来做示范（学生教学生）2、通过用手击拍以及画强弱箭头图的方法解决附点节奏和小切分节奏音型　　　　（三）歌曲再处理（占时10分钟）　　　　在掌握整首歌曲节

7、奏后进行歌曲处理　　　　有感情的歌声才是最美的歌声　　　　a.请学生根据歌曲的情绪试着将已经学过的切分节奏、连音线标注在合适的地方尝一尝说说感觉如何指导学生从力度、速度等方面分组讨论对歌曲的处理意见（集体讨论法）　　　　b.采用领唱、齐唱和男女生对唱或者比赛的演唱形式有感情、完整的演唱歌曲　　　　（四）创编活动（5分钟）　　　　当今社会需要人才的一个重要标准就是“创新能力”我们基础教育就应该在日常的教学活动中着力培养孩子们的“创新能力创新精神”我经常会在新授课中去专门设计这一环节（结合主题　　　　创编舞蹈、小组唱、课堂剧等）　　　　

8、在同学们能够有感情、完整演唱歌曲的前提下将全班同学分为两个表演组一个是合唱组一个是舞蹈组每个组推荐一名组长大家在组长的带领下能够很好的合作表演在合作中培养同学们团结协作的精神（活动探究法）　　　　（五）拓展延伸（35分钟）　　　　在拓