幼儿园小班音乐教案小树叶.doc

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1、幼儿园小班音乐教案《小树叶》　　　　导语：为了让幼儿在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱尝试领唱、伴唱的形式下面是小编为您收集整理了一份教案欢迎阅读　　　　活动目标：　　　　1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感激发幼儿参与音乐活动的兴趣　　　　2、发展幼儿的音乐感受力、表现力　　　　活动准备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴　　　　活动过程：　　　　一、导入　　　　1、谈话我看到小朋友都带上了头饰你现在扮演的是谁啊?(小树叶)小树叶你们的妈妈是谁啊?原来是大树妈妈的宝宝我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好?　　　　2、音乐表演游戏小树叶发声练习　　　　(1

2、)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演　　　　(2)教师：现在季节?秋风起来了秋风起来了小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢你听(发声练习小树叶沙沙)引导孩子感受强弱和音高的不同　　　　二、展开　　　　1、教师范唱教师：小树叶沙沙的在响好象在说话它遇到了什么事情了说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢快坐下一起听一听　　　　2、学习第一段歌词　　　　(1)范唱完提问：小树叶发生了什么事情了?引导幼儿完整的说一说学习歌词教师引导：小树叶离开了妈妈它会害怕?我们一起问问它(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢用轻的亲切的声音来表现沙沙沙

3、)　　　　(2)语言节奏学说歌词教师：咱们一起说说小树叶发生了什么事情　　　　3、学习第二段歌词　　　　(1)教师范唱第二段教师：“小树叶离开了妈妈你说它会回来?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的”　　　　(2)语言节奏学歌词教师：听完了你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?(引导幼儿一起说一说)　　　　4、教师完整范唱教师：这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情我先来给大家唱一唱提问：刚才我唱的时候第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?(第一段小树叶好像在对妈妈说再见声音比较轻而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮让所有得人都能听到)

4、教师：咱们给这首歌曲取个名字吧你说叫什么呢?　　　　5、幼儿整首跟唱教师：你喜欢这片勇敢的小树叶?那你来唱一唱用你的声音来表现出勇敢　　　　6、尝试领唱和伴唱　　　　(1)教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱小朋友来伴唱就只唱最后一句沙沙沙(提示用不同的声音和感受来演唱)　　　　(2)个别幼儿领唱教师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演?　　　　三、结束教师：从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是?咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好?(引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室)