快乐的队日活动教学反思.doc

《快乐的队日活动教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《快乐的队日活动》教学反思　　　　今天我上了一节数学实践活动课——《快乐的队日活动》这次活动的教材向学生提的问题少了只有“每个帐篷里住多少人”一个还有钓鱼的一组对话其他信息都隐含在图中给了学生许多收集信息的空间在教学时我充分指导学生看图从整体到部分有条理地观察并以教材中的问题和学生的对话为诱导开启学生的思路先让学生回答每个帐篷里住几人是怎样想的再让学生看两名钓鱼男孩的对话提出问题并解答最后留出大部分时间组织学生提出问题并解决问题有一位学生问道：“图上一共有多少个小朋友”另一位学生答道：“只要数数有几条毛巾就知道了”我不禁为学生精彩的回答而暗字欣

2、喜可有几位学生嚷起来了：“老师图上一共有34个小朋友毛巾只有30条那剩下的4个小朋友住里呢”学生提出的这个问题我在备课时根本没想到该怎样来回答呢我卖了一个关子把球打了回去说：“你来帮他们想想办法这4位小朋友应该住里呢”有的说：“让他们挤挤一起睡在帐篷里”有的说：“让他们几个离家比较近的回家睡”还有的说：“在地上铺些干草再铺上毯子这样就可以睡了”…学生的回答多种多样就这样不仅解决了学生提出的“难题”又训练了学生解决实际问题的能力岂不一举两得！　　　　还的一个学生提出了“搭一个晒毛巾的架子用3个树枝6个架子一共用几个树枝”在这个小朋友的启发下另一个

3、小朋友提出了“一个架子上有7个夹子6个架子上有多少个夹子”　　　　在课堂学习中永远不要低估学生之间的相互作用从心理层面上分析学生的小组合作学习至少有以下作用：　　　　（1）更加准确地交换信息　　　　（2）有利于同伴的接受和支持　　　　（3）对学习活动更加投入更愿意承担义务　　　　（4）有利于学生发散性思维的训练　　　　（5）有利于吸收和借鉴他人的聪明　　　　（6）可以降低对失败的恐惧