高中关于教师节的活动总结.doc

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1、高中关于教师节的活动总结    高中教师节也会举办各种活动下面我们一起看看小编整理的高中关于教师节的活动总结欢迎大家参考    高中关于教师节的活动总结一:    针对教师的教学和教育工作的需要学校根据上级统一安排这学期学校精心挑选了《做一个幸福的教师》作为必读书目同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态学习新的教育方法、增强教学的本领在读书的基础上学校定期组织的读书心得交流和研讨活动使教师们能够在短时间内学习、解惑    一、积极组织发动宣传“读书活动”的精神实质使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到

2、的具体目标    学校召开全体教师会议首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤为教师配备了书籍鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华    二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则确保活动持续有效的开展防止“一阵风”刮过的不良倾向有活动制度的约束和指导使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行    三、建立学校、教研组、教师三级网络学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作    为把此项活动搞好学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的

3、硬件设备配制光盘、音像制品为活动提供充足的保障    四、各项活动的开展有效地促进了教师专业的发展提高教师的科研能力先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等这些活动的开展极大地开阔了教师的视野教师的自身素质得到明显提高    通过读书活动教师们在知识的海洋中遨游感受教育大师的风范领悟素质教育的真谛提高文化知识素养增强教育管理的水平对科学研究的认识越来越深入课题研究的水平逐步提高促进了学校教育教学改革的不断深入我们一定要把这项活动持续有效地开展下去    高中关于教师节的活动总结二:    根据区教育局相关文件精神为营造浓烈的读书氛围引导我校教师认真学习教育

4、经典理论更新教育教学理念丰富并形成教育智慧促进教育创新实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动现将近期活动开展情况作一简要总结    本学期学校适时安排教师利用课余时间读一本书活动旨在引领全体教师从自身做起从点滴做起培养浓厚的学习兴趣养成良好的学习习惯探索科学的学习方法树立终身学习的理念    一、制定方案建立机构    学校由教导处制定了《读书活动实施方案》对本学期读书活动做了周密的部署和安排使此项工作能有序地开展学校领导高度重视读书活动并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体成立了由

5、学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组指导督查读书活动    领导小组:    组长:    副组长:    成员:    二、广泛动员群体参与    学校于开学初利用教师政治业务学习时间开展动员使广大教师认清此项活动的意义统一认识使读书逐渐成为教师自身成长的需要成为教师自发的行为宣传“读书活动”的精神实质使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标    召开教师会宣传活动的内容和要求明确各项活动和各个环节的具体目标对读书活动进行具体要求教导处在教学检查时对教师读书情况也一并予以检查    三、制定切实可行的措施保障确保活动持续有效的开展    有

6、活动制度的约束和指导使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行    四、确定书目相互研讨    学校购买了部分教师必读书如:《教师角色与教师发展新探》、《爱心与教育》、《有效教学方法》、《小学生心理辅导札记》、《创造性思维与教学》、《陶行知教育文集》等书籍学校发给老师互相传阅另外学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读教师根据确定的书目有计划地读书认真撰写读书笔记和心得鼓励教师参与读书活动    五、积极推进纵深拓展    为促进此项活动不断深入开展学校举办了“我与新课改同行”演讲比赛通过这一活动让教师积极参与新课改研究读新课改书籍学校还充分利用各种征

7、文竞赛等活动促进教师读书研究提升专业素养    六、营造氛围凸显人文征文演讲稿    为进一步转变教育教学理念全面推进新课程改革提升学校办学品位强化大文科环境建设推动人文教育构建书香、健康、和谐、平安的校园文化学校从人文性的角度审视读书活动把它放在提升学校办学品位形成学校办学特色的角度思考积极营造浓郁的文化氛围加强校园文化建设大力倡导阅读推进素质教育建设书香校园  更多相关热门文章推荐阅读:  1.大学生教师节活动总结  2.高中教师节活动总结范文  3.开展教师节的活动总结  4.关于感恩教师节的活动总结  5.感恩教师节活动总结  6.第32个教师节活动总结 

8、 7.小学

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