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时间:2019-12-03
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1、《小布头奇遇记》读书笔记(精选多篇) 一、目标 1、了解小布头的奇遇历程,并明白什么是真正的勇敢; 2、在交流“奇遇”中,激发学生阅读的兴趣。 二、教学重难点 了解小布头的奇遇历程,并明白什么是真正的勇敢。 三、教学过程 (一)、情景导入: 1、欣赏几幅小布头的图片 2、讨论喜欢这本书的原因 3、介绍这本书 (二)、明确小布头的心事 1、小布头的个子那么小,他的胆子也很小。 (出示图片:小布头害怕爆竹钻到长颈鹿肚子底下图) 2、看图交流发生的事情,感受小布头的胆小。 3、就是这样,小布头下定了决心:一定要做一个勇敢地孩子!
2、(齐读) (三)、学习小布头在奇遇中的勇敢 1、本书的题目是《小布头奇遇记》,奇遇就是不寻常的经历,那么小布头有了哪些不同寻常的经历呢?在这些经历中他有没有成为一个勇敢的孩子呢? 2、交流经历 依次板贴: 城市苹苹家——农村郭爷爷家——农村二娃家——农村苹苹家 3、体验勇敢 a、城市苹苹家 (1)、从幼儿园回来,小布头很高兴,苹苹也很高兴。可是就在吃晚饭的时候发生了一件让大家都不高兴的事情。 (2)、(出示小布头跳酱油瓶图)小布头为了证明自己的胆子不小,这次他勇敢地从酱油瓶顶上往下跳,就像布猴子那样,什么都不怕。 (3)、讨论:小布
3、头勇敢吗? 讨论后明确:不是勇敢 (4)、过渡:小布头生气了,他决定离开这个苹苹这个女孩子,去找豆豆,因为他是个男孩子! b、农村郭爷爷家 (1)、小布头在郭爷爷家,有没有干勇敢的事情呢? (2)、救了小芦花 (3)、出示《救了小芦花》一章 这时候。天已经亮了。四只老鼠“扑噔,扑噔”,都从后门跑了出去。……鼠老四把叼来的一点儿什么东西放在地上,快活地哼起来……又过了一会儿,暑老三跑回来。他也把叼来的一点儿什么东西放在地上……小布头动脑筋使劲想,想啊想啊,到底想明白了!老鼠们是想用这些过冬的虫子做诱饵,把小芦花骗到洞口来……小布头在洞里使劲
4、喊:“小芦花,我叫老鼠给压在洞里了,出不去!老鼠要吃你,他们想在洞口放些好吃的,你要一吃他们就……听见小布头急哭了,小芦花才相信他说的是真话……小布头这才舒了一口气,心里有说不出的轻松。…… 默读,然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的? (4)交流后板书:变得勇敢 过渡:郭爷爷家要盖新房,后来郭爷爷把小布头送给了圆脸阿姨——田阿姨,就这样小布头来到了二娃家。 c、农村二娃家 (1)、小布头来到了二娃家,有没有做了勇敢的事情呢? (2)、交流:有。那就是深入鼠洞,斗大老鼠。 (3)、出示《深入鼠洞》、《小老虎》章节 ……小布头忽然生出个念头
5、:我为什么不趁二娃睡觉的时候,替他找回那个小布娃娃呢?……他用力把那根大针从线轴上拔下来。真不错,这根大针差不多有小布头身体那么长,光闪闪的真像一把剑!……他把长剑举在前头,蹑手蹑脚地朝老鼠洞里走。 ……小黑熊和小老虎都是大力士,哪一只老鼠都不是他们的对手。小布头虽然最矮小,可是他手里有一柄锋利的长剑,剑刺到哪里,哪里就发出尖叫声。…… 默读,然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的? (4)交流后板书:勇敢 过渡:回到炕头的大木箱上,小布头又和小黑熊、不猴子玩了好半天,这才睡觉。第二天,村子开联欢会,小布头意外地遇见了苹苹。 d、农村苹苹家 小
6、布头经过一段曲折的经历后,终于回到了苹苹的身边,此时他是多么的快活。大家都感到非常幸福! (四)、探讨:什么是勇敢? 1、有着一段曲折经历的小布头成为了一个勇敢的孩子。那么为什么小布头从酱油瓶上跳下来不是勇敢,而救小芦花、斗大老鼠就是勇敢呢? 2、学生讨论 4、齐读 (五)、课后延伸 1、小朋友,《小布头奇遇记》是著名作家孙幼军先生的作品。本书获得了安徒生奖。这对于中国儿童文学作家与儿童文学作品都是第一次。此外,孙幼军先生还有许多优秀的作品,短篇童话集《玩具店的夜》《吉吉变熊猫的故事》《怪雨伞》,中篇童话《没有风的扇子》《白妞儿和竹脑壳》。
7、希望小朋友能和好书交上朋友。 2、出示冰心的名言,结束本课 读书好,好读书,读好书——冰心 《小布头奇遇记》是孙幼军写的一本童话故事,小布头的故事有39个,我用了一个月把它看完了,小布头本来很胆小,经过各种各样的奇遇勇敢了很多。 小布头是十六岁的萧老师用很小的布头做出来的,他身体很小,像个小拇指,有一双细细的眼睛、红红的嘴巴、扁扁的鼻子、头上带着一顶尖尖的帽子,还有,他很淘气。有一天,萧老师把小布头分给了豆豆,把大洋娃娃分给了苹苹,小朋友都很高兴,只有豆豆不开心,因为他分到的玩具太小了,苹苹就把大洋娃娃给了豆豆,带着小布头回家了。吃饭了,苹苹说
8、:“反正你连饺子都不吃,你就坐在酱油瓶上看我们吃吧”,小布头坐在酱油瓶上觉得很害怕,想往后挪一
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