第06节示波器的奥秘.doc

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1、学好物理就要学会建立物理模型标题6-3-2带电粒子在电场中的运动课时1班别高三()班姓名学号序号方法1、熟悉电场力的性质与平衡知识、牛顿运动定律相结合2、分析带电粒子在电场中的加速和偏转问题学习目标1、用动力学观点解决问题1、用能量观点解决问题例1、某一平行板电容器竖直放置，两端电压是U，间距为d，如图所示．现有一质量为m的电荷量为－q的离子在A板由静止释放，求（1）离子到B板用了多长时间？（2）离子到B板的速度变式1：某一平行板电容器竖直放置，两端电压是U，间距为d，如图所示．现有一质量为m的电荷量为－q的离子在A板有水平向右的初速度V0，同求（1）（2）问(列式)变

2、式2：某一平行板电容器水平放置，两端电压是U，间距为d，如图所示．现有一质量为m的电荷量为－q的离子在A板左边缘水平向右的初速度V0，恰好从B板右边缘飞出，同求（1）（2）问并求出板的长度(列式)变式3：将变式2中的“离子”变成“小球”同求（1）（2）问并求出板的长度(列式)重力场与电场对比学习重力场电场受力加速度典型运动做功势能第2页共2页学好物理就要学会建立物理模型【巩固练习】1、（单）【2015海南-5】如图，一充电后的平行板电容器的两极板相距l，在正极板附近有一质量为M、电荷量为q（q＞0）的粒子，在负极板附近有另一质量为m、电荷量为-q的粒子，在电场力的作用下

3、，两粒子同时从静止开始运动。已知两粒子同时经过一平行于正极板且与其相距的平面。若两粒子间相互作用力可忽略，不计重力，则M：m为（）A.3:2B.2：1C.5:2D.3:12、（不定）【2015江苏-7】7．一带正电的小球向右水平抛入范围足够大的匀强电场，电场方向水平向左，不计空气阻力，则小球A．做直线运动B．做曲线运动C．速率先减小后增大，D．速率先增大后减小3、（不定）【2015天津】如图所示．氕核、氘核、氚核三种粒子从同一位置无初速地飘入电场线水平向右的加速电场E1，之后进入电场线竖直向下的匀强电场E2发生偏转，最后打在屏上。整个装置处于真空中，不计粒子重力及其相互

4、作用，那么A．偏转电场E2对三种粒子做功一样多B．三种粒子打到屏上的速度一样大C．三种粒子运动到屏上所用的时间相同D．三种粒子一定打到屏上的同一位置4、【2015新课标II】如图，一质量为m、电荷量为q（q>0）的例子在匀强电场中运动，A、B为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在A点的速度大小为v0，方向与电场方向的夹角为60°；它运动到B点时速度方向与电场方向的夹角为30°。不计重力。求A、B两点间的电势差。第2页共2页