Unit1Thesunisshining..doc

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1、外研社2001版M3U1Thesunisshining观课记录潍坊市潍城区湖景小学孙亚妮观摩了孙老师Thesunisshining一课，收获几点：1.教师亲切自然，整个教学设计富有逻辑性，层层推进，自然流畅，通过听前活动，创设轻松愉快的学习氛围，调动学生学习积极性，并且通过描述图片，复习现在进行时态的表达，激发学生学习的热情，为本节课的综合运用语言做好铺垫。2.借助图片来引导学生预测，调动学生的积极性，为后面的内容发展做好铺垫，让学生初步感知文段内容，并培养学生的观察能力和读图能力。3.创设具有安全感的语言表达环境，激发学生大胆表达的兴趣，让学

2、生在听说读中，逐渐习得用目标语言进行描述及表达的能力。4.同学小组合作、小组竞争，让学生在体会分享、共同学习的同时，感受竞争、挑战与获得的快乐。建议：1.课文学习在跟读、自读之后，应设置分享的环节，可通过小组分段朗读的活动，将文本学习的输出落实到位。2.Writing环节，教师应给出一定的示范和讲解。