2018届中考化学专题突破讲义:第1讲-定性到定量的方法附答案.doc

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1、化学思想方法的应用第一讲定性到定量的方法【题型特点】定性的思想,主要从是否存在某种属性、存在程度的深浅或大小等角度进行初步的确定;而定量的思想,则是在定性的基础上精确地对事物的属性进行深度的、量化的表达。定量分析研究的目的在于发现人类行为的一般规律,并对各种环境中的事物作出带有普遍性的解释;而定性分析则试图对特定情况或事物作出特别的解释。定量研究致力于拓展力度,定性研究试图发掘深度。定性到定量的方法实际上就是精细化思想在化学教学中的体现。【主要考查内容】1.化学反应中反应物、生成物、催化剂的判断;2.固体物质的溶

2、解性与多角度之间的关系;3.溶液酸碱度与溶液酸碱性的关系;【必备知识梳理】1.固体物质溶解度和溶解性的关系:2.pH与溶液酸碱度的关系pH与溶液酸碱度的关系pH<7溶液呈酸性,pH越小,溶液酸性越强pH=7溶液呈中性pH>7溶液呈碱性。pH越大,溶液碱性越强。【典型例题】例1:(2017•泰安)四种物质在一定的条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示.则有关说法中不正确的(  )A.丁一定是化合物B.乙可能是这个反应的催化剂C.生成的甲、丙两物质的质量比为8:1D.参加反应的丁的质量一定等于生成甲

3、和丙的质量之和【解析】反应前后进行比较,质量增加的是生成物,质量减少的是反应物,由图像信息可知,丁物质是反应物,甲和丙物质是生成物,乙物质质量没变化,可能是该反应的催化剂,也可能不参加反应的杂质,参与反应的丁、甲、丙三种物质的质量比为9:1:8,所以该反应属于分解反应,丁为反应物所以必须是化合物,因此A、B、D正确,C错误。【答案】C例2:(2017∙扬州)物质甲与乙的溶解度曲线如图所示。下列说法一定正确的是A.常温下,乙易溶于水B.甲溶液中溶质的质量分数比乙的大C.从t2℃降至t1℃,甲溶液中有晶体析出D.甲的

4、溶解度受温度的影响程度比乙的大【解析】因为乙物质在常温下溶解度大于10g,故为易容物质是正确的叙述;B选项没有说明溶液是否饱和和温度没有可比性;C选项因为没有具体说明溶液的性质,从t2℃降至t1℃,甲溶液中有晶体析出如果甲物质的溶液时饱和的有晶体析出,不饱和溶液不一定有晶体析出;D选项根据溶解度曲线的变化趋势可知是正确的叙述;【答案】AD例3:(2017∙内江)下表是生活中几种常见物质的pH,其中能使无色酚酞试液变红的是选项ABCD物质新鲜牛奶柠檬西红柿肥皂水pH72.2~2.44.0~4.410【解析】A.选项

5、新鲜牛奶PH=7溶液为中性不能使无色酚酞试液变色;B.新鲜柠檬汁溶液为酸性,不能使无色酚酞试液变色;C.选项西红柿汁,溶液显酸性不能使无色酚酞试液变色;D.选项肥皂水溶液显碱性,能使无色酚酞溶液变红色;【答案】D例4:定性和定量是研究问题的两种方法,我们可以通过观察某个实验现象来定性认识某个化学反应的发生,也可以通过称量化学反应前后的质量变化来定量研究某个化学反应。.(1)装置一是定性和定量检验二氧化碳存在的装置图,a图中从左边导管通入气体后,观察到的现象是。b图中从左边导管通入气体后,通过称量U型管增重的质量确

6、定是否有二氧化碳气体通过,干燥管中碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物,碱石灰的作用是防止空气中的二氧化碳进行U型管。(2)装置二是定性和定量检验(填物质化学式)存在的装置图,若有该物质通过c装置,c图中观察到的现象是白色无水硫酸铜粉末变为蓝色.利用图d进行定量检验该物质存在的方法是称量。【解析】(1)装置一是定性和定量检验二氧化碳存在的装置图,a图中从左边导管通入气体后,由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水,所以观察到的现象是:清石灰水变浑浊.b图中从左边导管通入气体后,通过称量U型管增重的质量确定是否

7、有二氧化碳气体通过,为了防止空气的二氧化碳对实验造成干扰,干燥管中碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物,碱石灰的作用是:防止空气中的二氧化碳进行U型管。(2)由于无水硫酸铜能遇水变蓝色,浓硫酸具有吸水性,由装置二可知是检验H2O存在的装置图,若有该物质通过c装置,c图中观察到的现象是白色无水硫酸铜粉末变为蓝色.利用图d进行定量检验该物质存在的方法是称量d装置前后的质量变化。【答案】(1)澄清石灰水变浑浊;防止空气中的二氧化碳进行U型管;(2)H2O;称量d装置前后的质量变化.【分类突破】1.(2017∙湘潭)一定

8、条件下,一个密闭容器内发生反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列有关说法不正确的是()物质ABCD反应前的质量(g)15152520反应后的质量(g)010xyA.x的取值范围是:0≤X≤45B.参加反应的A和B的质量之比为3:1C.当y≤20时,该反应为化合反应D.x+y=65【解析】A.根据质量守恒定律,只能确定x+y=(15+15+25+20)-10=65,

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