康乃馨的制作教案.doc

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1、《康乃馨的制作》教学设计章丘三职专刁英英学科类型手工课活动场所409教室教师姓名刁英英课程名称纸艺——康乃馨的制作计划学时2学时（90分钟）学习内容分析本课主要是教学生用皱纹纸制作美丽的康乃馨，在此过程中学生们能够了解纸艺文化，体会艺术之美。在动手过程中能够感受母爱，学会感恩。学习者分析本节课的授课对象主要是职专阶段的学生，她们已经有一定的动手能力，在规定的时间内能够独立制作出一朵或几朵成品康乃馨。并且这个阶段的学生活动积极性较高，对本节课的情感目标能够做出积极地回应。教学目标1、知识与能力：了解纸艺的发展历史及其种类，能够制作一枝成品康乃馨；2、过程与方法：在学习过程中提高动手能力，培养学生

2、小组探究能力和合作能力，学会用多种学习方法进行学习；3、情感态度与价值观：通过康乃馨的制作激发学生对纸艺艺术的兴趣；通过活动使学生深刻体会母爱，学会感恩母亲，养成细心耐心的好习惯。设计思路与教学策略选择本课从具体的实物入手，刺激学生的视觉观察力，先激发学生的学习积极性，再引导学生思考怎样从原材料变成一朵康乃馨，步步深入，渐成体系，从而达到对整朵花的融会贯通和整体把握。本课综合运用讲授式、启发式、合作学习、个别指导等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生达到本节课预期学习目标。教学环境及材料准备准备成品康乃馨，通过视觉上的观察和感受，能够帮助学生进行本节课的学习。课前准备好彩色皱纹纸若干、剪刀6

3、把、铁丝若干根、卫生纸一卷、双面胶若干、绿胶带若干。教学重点、难点及解决措施本课重点是康乃馨的制作及感受母爱；难点是康乃馨花瓣的制作，通过教师个别指点和小组团结协作的方式解决花瓣制作过程中遇到的各种疑问。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动一、强调课堂安全及卫生2分钟一、安全1、7安全第一，上课前先强调剪刀及铁丝的使用安全和教室的卫生问题。剪刀头部比较锋利，一定注意安全：（1）使用过程中注意自己的手指，不要受伤；（2）不要拿剪刀来回挥舞，避免伤及自己和周围的同学；（3）严禁拿剪刀来回走动，以免摔倒。2、铁丝两头比较锋利，小心划伤。一、卫生动手过程中注意保持环境卫生，课后清理教室卫生

4、。认真聆听注意事项，并做出保证，按照要求上课。二、导入课题引出本课主要话题—纸艺花卉，简介纸艺的发展、种类及价值，并通过教室的展板给学生展示。5分钟纸艺这几年来在世界各国可说是大行其道，原因除了纸材料价廉易得之外，纸本身的可塑性也相当高，是极佳的美术创作素材。纸艺制品的类型很多，有形态逼真的手工纸艺花、有质感突出的立体画、还有雅致细腻宛如蕾丝图案的帕吉门纸画。纸艺品是一种新型环保的工艺品，具有较高的欣赏价值和经济价值。并通过教室的展板给学生展示。了解纸艺文化，对纸艺艺术形成初步的听觉和视觉印象。三、呈现主题，点明教学目标将本节课的制作内容展示给同学们，并说明教学目标。10分钟我们本节课的主要制

5、作内容是——康乃馨，首先来看几个作品（将准备好的康乃馨成品展现给同学们，从视觉上形成整体认识）。今天我们每一位同学都来做一朵，成品由同学们自己带回去。康乃馨的花语是母爱，一般都是送给母亲的花。母亲是伟大的，请同学们回想一下母亲为自己所做的点点滴滴……（学生回忆）。今天，作为孩子，我们也为母亲做一点小小的事情，那就是亲手做一朵美丽的康乃馨，送给自己的母亲，好不好？在制作过程中，不仅能够锻炼我们的动手能力、独立完成任务和团队协作的能力，更希望同学们通过本节课，能够时刻怀抱一颗感恩之心，感恩母亲。积极配合老师，对康乃馨先形成一个整体认识。对本节课的学习目标有个整体把握，尤其是情感目标，能够激发同学们

6、的活动积极性，增进与父母的感情，培养学生的感恩之心。四、介绍材料，演示制作将本节课用到的材料简单介绍一下，主要介绍康乃馨的制作步骤。20分钟一、材料展示皱纹纸、铁丝、剪刀、双面胶、绿胶带、卫生纸等。二、演示康乃馨的制作过程(一)整体了解以一朵花为例，简单介绍花朵、花托、叶子三个大的步骤；(二)详细步骤71、花朵（1）、准备8张相同大小（约5厘米）的正方形纸（示例）；（2）、每张正方形对折四次（演示折法）；（3）、剪圆弧和锯齿（分小组逐一演示，强调注意事项）；（4）、层层展开，沿折痕从锯齿端剪约1-1.5厘米的口子（演示）；（5）、按原来的折痕折回，反方向拧，完成一个花瓣（演示并强调）；（6）、

7、同样的方法制作8片花瓣，每个的中心贴双面胶，剪一个小口（演示）；（7）、双面胶撕掉，朝上穿铁丝上，捏紧（演示）；（8）、如法炮制，将剩余7个花瓣全都做上，花朵部分完成（学生自己做）。2、花托（1）、取一块约8厘米长的卫生纸，将其折成1.5厘米的宽度，紧紧缠在花朵下方，厚度类似手指（演示）；（2）、外层缠上绿色胶带，固定在铁丝上（演示）。3、叶子（1）、取一段约7厘米的绿色胶带，将其剪成一头尖、一头