知识与能力训练化学九上答案.doc

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1、.《知识与能力训练•化学》九年级上册参考答案第一单元　走进化学世界课题1物质的变化和性质课堂练习1.B2.A3.C4.D5.B6.D7.D；A；B；B；E；C课后练习8.④；②；①；⑤9.（1）无；紫红；无　（2）大　（3）大10.①②③；④；⑥；⑦；⑤课题2化学是一门以实验为基础的科学（1）课堂练习1.B2.C3.D4.D5.A6.（1）④①②⑥⑤③（2）探究步骤对实验的观察和描述实验结论点燃前石蜡块放入水中观察到的现象：　浮在水面　　石蜡的密度比水　小　燃着时 ①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的　a　（选

2、填图中字母）处最先炭化，说明此处温度　最高　　②干冷的烧杯内壁出现水雾现象，澄清的石灰水　变浑浊　a.蜡烛火焰的　外焰　温度最高b.蜡烛燃烧后的生成物中一定含有　　水　　、　二氧化碳熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟课后练习7.（1）①；空气中有二氧化碳气体（2）水蒸气　（3）③；①；二氧化碳没有可燃性8.白；固；小于；划出痕迹；较软课题2化学是一门以实验为基础的科学（2）课堂练习1.B2.D3.C4.D5.C课后练习6.空气中有水蒸气7.氧气；二氧化碳8.②；①；③；①..课题3　走进化学实验室（1）课堂练习1．（1）用手接触药品；把鼻孔直接凑到容器口去

3、闻药品的气味；尝任何药品的味道（2）1~2mL；盖满试管底部　（3）放回原瓶；随意丢弃；拿出实验室；放入指定的容器内2．A：铁架台　B：酒精灯　C：量筒　D：滴管　E：烧杯　F：集气瓶　G：滴瓶3．（1）量筒　（2）集气瓶　（3）铁架台　（4）药匙　（5）胶头滴管　（6）试管　（7）玻璃棒　（8）长颈漏斗或分液漏斗课后练习4.B　5.C　6.D　7.D　8.D　9.④⑤；③；①②课题3　走进化学实验室（2）课堂练习1．①d；②c；③a；④b；⑤e；⑥f　2.B3.C4.C5.B6.B7.C课后练习8.D9.D10.D课题3　走进化学实验室（3）课堂练习1

4、.A2.C3.A4.D　5.D　6.C7.D课后练习8.C9.A　10.C　11.D12.错误操作不良后果用过的胶头滴管平放或倒放试剂流入胶头并腐蚀胶头倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心偶尔有盛液流下，腐蚀标签加热后的试管直接刷洗试管炸裂实验室剩余的药品放回原瓶污染试剂瓶内药品把块状固体药品垂直放入试管中打破试管第二单元　我们周围的空气课题1空气课堂练习1.C2.B3.D4.B5.D6.气体；粉尘；粉尘7.B8.C9.拉瓦锡；氮气；氧气10.（1）冒出大量的白烟，放热；红磷+氧气五氧化二磷　（2）1/5（3）氮气；不支持　（4）B课后练习11.B1

5、2.D13.C14.③；①；②；④15.深圳；矿物燃料的燃烧，汽车尾气的排放；减少矿物燃料的燃烧，减少车辆的使用16.（1）2；甲中气球先变小后变大..（2）方案二；①环保，五氧化二磷不会溢出，不会污染空气；②方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变）；　装置漏气、未降温至室温就将止水夹打开、红磷过少（三点任写一条即可）课题2　氧气课堂练习1.D2.C3.C4.①都是化合反应　②都是与氧气的反应　③反应条件都是点燃　④反应都放出大量的热　⑤都是气体与固体反应……5

6、.D6.D7.D8.A9.（1）F　（2）B　（3）C；红磷+氧气五氧化二磷；化合　（4）A　（5）G　课后练习10.C11.D12.A13.D14.D15.C16.（1）①氧气　②二氧化碳　③水蒸气（2）①铁+氧气四氧化三铁；②硫+氧气二氧化硫；③镁+氧气氧化镁；④红磷+氧气五氧化二磷；⑤碳+氧气二氧化碳17.实验操作实验现象结论将蜡烛点燃，伸入装满氧气的干燥的集气瓶中比在空气中燃烧更　旺　，放出　大量热，瓶壁上会有　　水珠　产生，加入澄清石灰水后，会出现白色浑浊蜡烛燃烧后，生成了　　　　　　　水和二氧化碳　其文字表达式为：　　　　　　石蜡+氧二氧化

7、碳+水　　　　　　18.（1）二氧化碳的猜想更合理，因为氧气会使食品中某些成分氧化，氧气有利于某些微生物生长，二氧化碳则相反，可防止食品氧化，抑制微生物生长二氧化碳则相反，可防止食品氧化，抑制微生物生长（2）用注射器抽取袋内气体通入少量澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则猜想正确；反之，则不正确课题3　制取氧气（1）课堂练习1.B2.D3.C4.B5.D6.B课后练习7.（1）试管口未向下倾斜，导管伸入试管太长，试管口没有棉花（2）a酒精灯；b试管；c集气瓶；d水槽（3）③④①②⑤⑥（4）先停止加热了，水倒流入试管，引起炸裂（5）向上排空气；　将带火星的木

8、条放在瓶口，木条复燃即证　（6）白光；出现白色浑浊　8.B9.（1）酒精灯；高锰