语文:5.3东海之大乐教案人教版选修先秦诸子选读.doc

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1、《东海之大乐》教案   知识目标:掌握本章的实词、虚词及特殊句式    方法目标:掌握阅读、赏析古文的方法,提高阅读水平    情感目标:1、体会庄子散文想像奇特的特点      2、追求高尚境界,不断提高个人的修养    课时安排:一课时    内容与步骤    一、导入:    人的发展,往往会受到诸多因素的影响而发生变化,这种因素,有些是积极的,有些是消极的,善于学习的人会及时发现自己的不足,并且及时去纠正它,从而取得更大的进步,人生之路也由此而伸向一个更高的增加境界,在《东海之大乐》这篇选文中,河伯就是这

2、样一个人,正是发现了自己的不足,并勇于自己的不足,所以河伯懂得了很多的道理,他的人生境界也就有了很大的提高。    二、整体感知:    (一)朗读课文(分组朗读)    (二)梳理内容:    要求:结合注释自读,不懂的字词句组内交流,请一位同学讲解    第1节:    时:按时  灌:流入  尽:全  旋:转过,调转     少、轻:形容词做意动,认为……很少,认为……很轻  难穷:难以穷尽    以为莫己若者:宾语前置句     吾长见笑于大方之家:被动句,介宾短语后置句,见……于:被……    第2节:

3、    拘:局限  于:被  虚:所处环境  盈:溢出  虚:减少  过:超过    为:用  数:计算  自多:自夸   不似:不就像……  卒:聚集    又奚以自多:宾语前置句    (三)探究    1、河伯和海神若是一个什么样的人?    明确:河伯:知错能改,善于纠正自身不足的人。    海神若:谦虚不自满的人。    2、海神若的话说明一个什么道理?    明确:天外有天,人外有人。在生活中人不应该自满,而是要不断地进取,不断地去认识未知的领域,去见识未知的世界,这样才能够达到人生新的境界,才能跟上

4、时代发展的步伐。    3、结合我们的学习生活,谈谈你对这则寓言故事含义的理解,    (学生自由发言,言之成理即可)    【提示】1、学习上不断探索,寻求新的知识领域去提高自己,发展自己。        2、不自满,不自傲,虚心接受,不断提高个人的人生境界,实现更大的理想。    三、总结:    生活中、学习上有许多的未知需要我们去不断地探索,不断地发现,只有不自满的人,只有虚心的人才能够有的收获,取得新成功。要做到这样,首先就是我打消自满自傲的念头,时刻提醒自己要不断的学习,不断的实践,在实践中添补自己的

5、无知,提高自己的素养,从而使自己的人生迈入一个新的境界。    四、作业:1、课本上完成练习二   2、完成《导学》本课练习   3、预习《尊生》第2则,思考:匠石与栎社树议论的出发点是什么? 板书设计:    虚心自处    完善自我 海神若:谦  虚     循循善诱 (语大理,不自多) 教后感:

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