语文：5.3东海之大乐教案人教版选修先秦诸子选读.doc

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1、《东海之大乐》教案   知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式    方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平    情感目标：1、体会庄子散文想像奇特的特点 　　　　　2、追求高尚境界，不断提高个人的修养    课时安排：一课时    内容与步骤    一、导入：    人的发展，往往会受到诸多因素的影响而发生变化，这种因素，有些是积极的，有些是消极的，善于学习的人会及时发现自己的不足，并且及时去纠正它，从而取得更大的进步，人生之路也由此而伸向一个更高的增加境界，在《东海之大乐》这篇选文中，河伯就是这

2、样一个人，正是发现了自己的不足，并勇于自己的不足，所以河伯懂得了很多的道理，他的人生境界也就有了很大的提高。    二、整体感知：    （一）朗读课文（分组朗读）    （二）梳理内容：    要求：结合注释自读，不懂的字词句组内交流，请一位同学讲解    第1节：    时：按时　　灌：流入　　尽：全　　旋：转过，调转　    少、轻：形容词做意动，认为……很少，认为……很轻　　难穷：难以穷尽    以为莫己若者：宾语前置句　    吾长见笑于大方之家：被动句，介宾短语后置句，见……于：被……    第2节：

3、    拘：局限　　于：被　　虚：所处环境　　盈：溢出　　虚：减少　　过：超过    为：用　　数：计算　　自多：自夸　　　不似：不就像……　　卒：聚集    又奚以自多：宾语前置句    （三）探究    1、河伯和海神若是一个什么样的人？    明确：河伯：知错能改，善于纠正自身不足的人。 　　　海神若：谦虚不自满的人。    2、海神若的话说明一个什么道理？    明确：天外有天，人外有人。在生活中人不应该自满，而是要不断地进取，不断地去认识未知的领域，去见识未知的世界，这样才能够达到人生新的境界，才能跟上

4、时代发展的步伐。    3、结合我们的学习生活，谈谈你对这则寓言故事含义的理解，    （学生自由发言，言之成理即可）    【提示】1、学习上不断探索，寻求新的知识领域去提高自己，发展自己。 　　　　   2、不自满，不自傲，虚心接受，不断提高个人的人生境界，实现更大的理想。    三、总结：    生活中、学习上有许多的未知需要我们去不断地探索，不断地发现，只有不自满的人，只有虚心的人才能够有的收获，取得新成功。要做到这样，首先就是我打消自满自傲的念头，时刻提醒自己要不断的学习，不断的实践，在实践中添补自己的

5、无知，提高自己的素养，从而使自己的人生迈入一个新的境界。    四、作业：1、课本上完成练习二 　　2、完成《导学》本课练习 　　3、预习《尊生》第2则，思考：匠石与栎社树议论的出发点是什么？ 板书设计： 　　　虚心自处 　　　完善自我 海神若：谦　　虚　　　　　循循善诱　（语大理，不自多） 教后感：