幼儿园教师教科研活动记录表杨玲.doc

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1、幼儿园教师教科研活动记录表八活动时间10月30日活动地点会议室主持人张锐参加对象实幼全体教师记录人杨玲活动主题深度研讨：青年教师论文发布会活动过程1.     由青年老师将自己原创的论文进行介绍和发布。2.     青年老师谈谈自己论文中的不足，以及自己在撰写论文时的困惑。3.     由骨干教师进行答疑解惑，给青年老师支招。备注这种对话式的，有针对性的帮助，让青年教师受益匪浅，很多青年老师从骨干教师的发言中获得了养分，掌握了一些撰写论文方面的具体的方法。幼儿园教师教科研活动记录表九活动时间11.

2、6活动地点会议室主持人张锐参加对象实幼全体教师记录人杨玲活动主题幼儿园教师教科研写作培训活动过程1.谈谈幼儿教师能做什么研究？什么研究才是幼儿教师最擅长的？什么研究才这正有利于幼儿教师的专业发展？2.谈谈幼儿教师写作的目的。3.谈谈幼儿教师写作的形式和类别。4.谈谈教育随笔的具体写法。备注本次学习活动从幼儿教师写作的目的、动力和方向出发，再从写作的类别以及主要谈了相对比较容易入门的教育随笔的写法，让老师们尤其是青年教师获益匪浅。幼儿园教师教科研活动记录表十一活动时间.11.21活动地点会议室主持人

3、张锐参加对象实幼全体教师记录人杨玲活动主题本园学术带头人专题讲座活动过程1.学术带头人围绕信息技术内容，进行有关电子白板制作方面的专题培训。2.老师们根据培训内容进行现场演练，信息技术能手进行现场辅导。备注围绕我们的课题，信息技术的熟练掌握对课题研究的深入发展非常有意义，因此我们发掘自身的资源，进行这方面培训，取得了不错的效果。幼儿园教师教科研活动记录表十二活动时间11月28活动地点会议室主持人张锐参加对象实幼全体教师记录人杨玲活动主题每月一议：家园沟通策略一谈现场交流活动过程1.请老师们谈谈自己

4、在家园沟通工作中遇到的一个典型事例，介绍一个行之有效的策略方法。2.老师们相互之间对彼此的策略方法进行评议。3.子课题负责人进行汇总，提升。备注今天的活动请老师们介绍自己在家园沟通中的典型事例和做法，老师们发言很踊跃，谈的也言之有物，通过交流，评议，策略得到了共享。幼儿园教师教科研活动记录表十三活动时间12月4活动地点会议室主持人张锐参加对象实幼全体教师记录人杨玲活动主题本学期教科研工作总结活动过程1.对本学期教科研工作作一个整体的回顾。2.对本学期教科研方面取得的成绩进行通报。3.组织老师们共同

5、反思自身，以及我们教科室在本学期中工作还不尽如人意的地方。4.提出对下一阶段工作的希望和努力的方向。备注通过梳理和回顾，老师们在总结成绩的同时，也发现了自身的不足，以及我园教科工作仍需努力的地方。活动时间9.28活动地点会议室主持人张锐参加对象实幼全体教师记录人杨玲活动主题学习本学期教科研工作计划活动过程1.组织老师学习本学期教科研工作计划，使老师们了解本学期教科研工作的重点以及主要任务。2.组织新老师进行苏州市教育学会课题的子课题申报，对其申报表的填写作出指导。3.老师们对本学期的教科研工作谈谈

6、自己的想法以及努力的方向。备注老师们认真聆听了本学期的教科研工作计划，对于这学期的工作有了一个明晰。新老师也能够积极踊跃地进行子课题申报，参与到课题研究中来。遇到失意伤心事，多想有一个懂你的人来指点迷津，因他懂你，会以我心，换你心，站在你的位置上思虑，为你排优解难。　　一个人，来这世间，必须懂得一些人情事理，才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人，必须懂得土地与种子的情怀，才能有所收获。　　一个女子，一生所求，莫过于找到一个懂她的人，执手白头，相伴终老。　　即使芦花暖鞋，菊花枕头，也觉温暖；即使粗食布

7、衣，陋室简静，也觉舒适，一句“懂你”,叫人无怨无悔，愿以自己的一生来交付。　　懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路，蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的小路，不显山，不露水，路边长满你喜爱的花草，静默无语却馨香盈怀，而路的尽头，便是通达你心灵的小屋……　　瑟瑟严冬，窗外雪飘，絮絮自语说了这多，你可懂我了吗？若你知晓，无需说话，只报一声心灵的轻叹，那，便是我的花开春暖。　　你相不相信，人生有一种念想，不求奢华不求

8、结果，不求你在我身边，只愿有一种陪伴暖在心灵，那，便是懂得。　　有人懂得是一种幸福，懂得别人是一种襟怀，互为懂得是一种境界。　　懂得，真好！