中学国画教案.doc

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1、国画教案教学目标:   1、认识中国画是通过笔墨、色彩、章法、等形式语言来表达作者的思想感情的。2、指导学生在中国画表现中,逐步掌握水与墨色的运用及构图中的基本要求。   3、指导学生运用中国画工具材料，结合自身感受，表达学生的想象力与创造力。教学重点：笔法与墨的训练教学难点：构图，审美意识。教学实施安排:   (一)课前教材工具准备   1.收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能力。2.生宣纸、墨汁、毛笔（大中小三支）、毛毡、调色盘、笔洗、。（二）教学课程课时安课时教学安排1课教学示范，用20分钟时间教学生怎样运用毛笔笔法（中锋、侧锋），墨的使用方法（

2、浓、淡、干、湿、焦），以及颜料的三原色调配法（朱红、藤黄、花青）；感知水墨画的独特效果。二十分钟后进入教学阶段。国画书6页樱桃的画法；注意疏密搭配。2课教学示范，国画书7页蝌蚪的画法；注意掌控水墨的浓淡。3课教学示范，国画书8页小草鱼的画法；注意循序渐进，掌控水与墨颜色的搭配。4课教学示范，国画书9页鸭梨的画法；注意三种颜色的搭配。5课教学示范，国画书10页草莓的画法；运用笔法分左右画出，注意颜色搭配。6课教学示范，国画书11页枇杷果的画法；注意作画步骤。7课教学示范，国画书12页荔枝的画法；注意先后顺序，干湿结合。8课教学示范，国画书13页天鹅的画法；注意先后顺序

3、，水墨的掌控。9课教学示范，国画书14页蜻蜓荷叶的画法；注意先后顺序。10课教学示范，国画书15页马蹄莲的画法；注意先后顺序，由淡到浓。11课教学示范，国画书16页向日葵的画法；调色，侧锋，墨与色搭配。12课老师命题，由学生进行创作。总结，评比课堂作业。第一课：国画的基本知识与樱桃的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。教学难点：指导学生掌握材料的水分关系，调动学生主动性，大胆尝试；把握樱桃的外形特点。教学过程：导入：1.同学们，你们以前学过国画

4、吗？那么你们知道国画都需要哪些工具吗？好，那我我就给你们介绍一下我们画画的工具：笔：狼毫、羊毫、白云；墨：松烟、油烟；纸：生宣、熟宣；砚：研墨的石头；颜色：有十几种或更多，主要的三原色是，朱红、藤黄、花青。2.同学们，你们知道墨加入水之后有几种颜色吗？那你们就用手中的笔来试一下！墨分五色：浓、淡、干、湿、焦。（老师示范，逐一让学生领会。）3.好，学完了墨的五种颜色，那我们就再来来学一学，毛笔的用法。中锋、侧锋好了，那我们就一起来试一试，樱桃该怎么画的！（边讲边示范，学生跟着画）。绘画过程：（老师进行示范）注意画面布局。0.讲解什么是藏锋露锋。藏锋：笔锋从内部开始起笔

5、露锋：笔尖在外面起笔1.找出颜色“曙红”、“胭脂”“墨”“花青”。2.白云笔润水调曙红，笔尖蘸一点点胭脂，用侧锋两笔勾出樱桃，留出高光点。3.重复以上动作，将樱桃错落有致的放在一起，要有遮有挡、有疏有密。4.一组樱桃画完后，用小笔蘸浓墨勾樱桃柄。5.洗笔，挤出多余水分，调花青勾盘子。（注意起笔露锋，二笔藏锋）6.焦墨题名字。晾干完成。小结：1.展示画好的作业2.评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结：要学生记住今天所讲的主要内容，多做练习。第二课：蝌蚪与荷叶的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔

6、法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。教学难点：画面的构图，布局，把握蝌蚪与荷叶的外形特点。教学过程：导入：1.同学们知道小蝌蚪找妈妈的故事吗？有谁能讲一下？2.好的，那你能画出小蝌蚪找妈妈的过程吗？绘画过程：（老师进行示范）注意画面布局。1.复习上节课内容。2.调出淡墨（在废纸上试试轻重），画出蝌蚪的一半身体，然后补上一笔画出整个身体。3.画出蝌蚪的尾巴4.调出藤黄，笔尖蘸浓墨，画出荷叶（注意先后顺序）。5.蘸焦墨点出蝌蚪眼睛。6.完成7.由学生自己重新画一遍，老师对个人进行详细指导。8.焦墨题名字。晾干完成。小结：1.展示画好的作业2.评价作业优

7、缺点、学生自评、互评。课后小结：要学生记住今天所讲的主要内容，多做练习。整理工具。第三课：小草鱼的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。教学难点：怎样把握好小草鱼的体型特点。教学过程：导入：0.复习上节内容。1.同学们你们知道草鱼是生活在哪里的吗？（江河湖泊）。2.你们能抓得到他吗？那么我们把它画到纸上好不好?绘画过程：（老师进行示范）注意画面布局。1.准备花青、墨。2.控制毛笔水分，调和花青，在蘸重墨。3.起笔露锋，中锋下压一笔画出鱼的身子