学年教师个人专业发展培训计划.doc

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1、学年教师个人专业发展培训计划　　　　滨海小学管爽爽　　　　教学为快乐之本教书育人本就是教师的天职学生的成绩是我们的骄傲学生的成才更是我们一生追求的目标现代的科技瞬息万变教育思想日新月异作为新教师我的执教年头还很漫长如果不及时跟上时代的脚步就会被社会淘汰因此随着新课改的实施我必须学习掌握更多的专业知识、技能在实践中不断地探究、积累、更新促进自我的稳固发展　　　　一、年度发展总目标　　　　新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路所以我要树立正确的学习观接受继续教育分分秒秒为自己补充能量提升师德修养丰富知识结

2、构加强专业教育技术能力　　　　1、学习上钻研教材课标阅读多本教育专著和杂志纵观当前国际教改动态丰盈理论层面的教育教学新鲜血液　　　　2、教学工作上多参加听评课取长补短通过实践观摩优秀教师的课堂交流反思中促进步　　　　3、科研实践上积极参与学校开展的课题研究逐步熟悉申报科研项目的流程成为一名善于创新尝试善于反思总结的“科研型、成熟型”的青年教师　　　　二、具体实施计划　　　　1、充实思想积累学习素材　　　　学习上　　　　2、兴趣培养绽放人格魅力　　　　计划提纲3、加强基本技能蜕变教学　　　　教学工作　　　　4、“行”中

3、反思提升管理能力　　　　科研实践5、教学相长科研探究　　　　1、充实思想积累学习素材　　　　今年我要重新阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料钻研新教材新课标研究教法体会新课程的性质、价值、理念阅读教育专著《影响教师一生的100个好习惯》及时作好批注并对自己影响深刻的内容进行摘记撰写心得体会多看权威性的教育类期刊杂志如《小学语文教师》、《教师成长读本：给新教师的建议》、《中国教育报》等积累教学案例或优秀教案、课件资料在理性认识中丰富自我　　　　2、兴趣培养绽放人格魅力　　　　学生能被老师深深吸引是激发学习兴趣的潜在

4、动力我要针对自己的特长在写作、朗诵、表演、美术、书法等方面继续深造作文教学中与其网上找范文还不如老师写“下水作文”更有吸引力利用业余时间学习艺术周末抽少许时间练练书法画画都是陶冶情操缓解工作压力另外这些爱好也可融入课堂或平时的交流中当学生看到自己的老师如此多才多艺心中的形象就会放大　　　　3、加强基本技能蜕变教学　　　　首先加强“三笔一话”的技能本年度做到每篇课文备课时先朗读课堂多板书、多范读课后作业多批注字迹工整优美　　　　其次针对自己的教学特点查漏补缺我对教学环节、体态把握到位但对教学设计与内容的落实比较生疏课堂

5、缺乏闪光点这就要求自己花更多时间熟悉教材翻阅更多的名师教学设计观摩优秀教师的教学视频捕捉他们的教育手段与思路本年度我要求自己每单元选择1、2篇课文精备请结队师傅提取意见后修改教案再上课；每星期上网查找一篇优秀的教学设计通过阅读、思考、摘录、反思、重新设计教案五个步骤进行锤炼；周末观看优秀教学视频做教学实录同时我要向身边优秀的教师学习丰富的实践经验勤听4个平行班老师的课相互进行交流争取两学期各上12次观摩课邀请全校语文老师参与评析广纳良言做好自我反思　　　　4、“行”中反思提升管理能力　　　　作为班主任除了教学方面班级

6、管理也可以体现一个教师的修养优良的班风形成、学生的日常学习习惯养成都需要班主任的悉心教导理论上我要阅读《班主任之友》、《做最好的班主任》等书籍博览其它教育家们的管理机智；深入了解本班学生的性格特点走进学生的心灵世界利用课余时间找学生谈话随时填写班主任手册的个性分析；并做好家校联系了解在家情况给父母一定的教育建议便于学生的全面发展　　　　我认为班级管理重在培养班干部进入三年级学生渐渐成长能力也有所提高我要实行民主管理遵循“以生为本”的原则给学生创造更广阔的发展空间早读、午休、自修课实施班干部驻班老师巡班制度结合“快乐少

7、年”活动班内展开自评、推举从自修纪律、课堂发言、作业、言谈举止等全方面进行检测此项措施既有利于学校工作的落实又有助于学生管理当然平时我要多关注身边优秀班主任的管理措施遇到棘手案例与他人讨论利用好学校开展的“课间5分钟专题研讨”吸取建议与经验增强自己的管理能力争取在下一年度取得“优秀班主任”称号　　　　5、教学相长科研探究　　　　“学为人师身为世范”教育学生养成终身学习进取意识的同时自己也要有不安于现状充满质疑渴望钻研的干劲在现今信息开放的时代要想独树一帜只能自己创设课题研究勤于发现乐于动笔提高教育科研水平每星期我都要

8、抽出时间认真阅读2篇左右教育论文和理论专著及时积累专题研究的第一手资料；把自己班级或教学中的事例用博客方式记录下来跟帖反思定期进行回顾整理；尝试每学期撰写一篇教育教学论文将站在教育第一线的实践经验在专题研究中提升至理论层面此外积极参与其他科研能手的课题中主动申请加入帮助查找资料学会如何设立课题、进行研究、最后结题　　　　细节决定成败每一个计划只