指针式万用表的使用交流电压、直流电压的测量.doc

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1、湖南省双峰县职业中专学校理论教学教案教师姓名：学科电工技能与训练项目教程执行记录日期星期检查签字班级节次课题指针式万用表的使用----交流电压、直流电压的测量课的类型理实一体教学目的1、进一步熟悉万用表的面板和旋钮的用途2、理解万用表测量交流电压、直流电压的注意事项；3、掌握万用表测交流电压、直流电压的基本方法和读数；4、培养学生爱护器材的意识.教学重点1、理解万用表测量交流电压、直流电压的注意事项；2、掌握万用表测交流电压、直流电压的基本方法和读数；教学难点1、理解万用表测量交流电压、直流电压的注意事

2、项；2、掌握万用表测交流电压、直流电压的基本方法。3、实验数据的读取。学主方要法教讲授与多媒体相结合学习方法教师点拨，学生自学；然后通过多媒体讲解，并通过实训实践操作对所学知识加以领悟。作业时教间学分环配节1、组织教学时间5分钟3、讲授新课时间65分钟2、复习导入时间5分钟4、归纳小结时间10分钟5、作业布置时间5分钟教学后记复习提1、测量电阻时，为什么不能带电测量？为什么不能用万用表电阻挡直接测电源内阻8问提出问题答：因为这相当于将被测电阻两端电压引入万用表内部测量线路，导致测量误差，如果引入的电压电

3、流过大，还会损坏表头，所以在测量前必须切断电源。如果被测电路中有大容量电解电容器，应先将该电容器正、负极短路接放电，避免积存在其中的电荷通过万用表泄放，导致表头损坏。2．在带电测量中，可以拨动换开关吗？课题引入前面比较详细地介绍了万用表的结构和使用注意事项，又侧重介绍了它的转换开关的使用和刻度盘读数，为学习万用表的使用打下了基础。下面介绍用万用表测量交、直流电压的使用方法。教学步骤及主要内容一、让学生阅读教材3分钟，找出自己的难点与所学重点。二、测交、直流电压的方法：一）使用前的准备1、上好电池。注意电

4、池正负极2、插好表笔。“－”黑；“＋”红3、机械调零4、量程的选择：将选择开关旋至交流电压挡相应的量程进行测量。如果不知道被测电压的大致数值，需将选择开关旋至交流电压挡最高量程上预测，然后再旋至交流电压挡相应的量程上进行测量。二）开始测量将两表笔并接在被测电压两端进行测量（交流电不分正负极），如图示三）表笔稳定后读数1、读数时选择第二条刻度！2、刻度有三组数字，到底读哪一组数字呢？？3、要根据所选择的量程来选择刻度读数！！！4、实测电压读数数学表达式所选量程实测电压读数=表针指示的格数×————————

5、———————满度格数（10）或（50）或(250)四）注意事项：81、测量中不得拨动转换开关选择量程，防止电弧烧坏转换开关触点。2、测电压时要养成单手操作习惯。3、频率不在45-1000HZ的交流电，测量数据只能用作参考。4、测量10V的交流电压时，读数为第三条刻度。5、测量完后，要将档位开关打在OFF位置或打在交流电压1000V档。五）读数练习1、请读出此时测量电压的大小是多大？（1）（1）所选量程（转换开关）实测电压读数=表针指示的格数×———————————————满度格数（10）或（50）或(

6、250)250U=85×———=85V25081、请读出此时测量电压的大小是多大？（2）所选量程（转换开关）实测电压读数=表针指示的格数×———————————————满度格数（10）或（50）或(250)50U=36×———=36V502、请读出此时测量电压的大小是多大？500所选量程U=22.5×———=225V=表针指示的格数×———————————————50满度格数（10）或（50）或(250)8（3）4、请读出此时测量电压的大小是多大？所选量程（转换开关）实测电压读数=表针指示的格数×———

7、————————————满度格数（10）或（50）或(250)10U=7.6×———=760V10008（4）三、测量直流电压1、测量步骤；a.将量程开关掷在直流电压某档上；b.将红表笔接触直流电压的高电位（正端），黑表笔接直流电压的低电位（负端），表笔接触应与负载并联。c.看表针指示的格数，读出测量电压值，读数为第二条刻度，从左至右。d.实测电压读数数学表达式；8所选量程（转换开关）实测电压读数=表针指示的格数×——————————————满度格数（10）或（50）或(250)2、测量方法a.未知被测

8、电压的大小和极性；应将万用表掷在直流电压最大的量程档位上，将黑表笔接触被测电压的一端，用红表笔快速地碰触被测电压的另一端，观看表针方向，向左错误，应调换表笔再测。向右正确，表示表笔连接极性正确，再观察表针摆动幅度，调整量程从大到小，直到表针指向中心范围，量程才合适。b.已知直流电压的极性，未知直流电压的大小；将万用表的量程开关掷在直流电压档最大量程上，黑表笔接在被测电压的负极，红表笔接在被测电压的正极，观察表针摆动幅度大小，如果幅度很小，则