幼儿园学期工作计划「精选」.doc

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1、幼儿园学期工作计划「精选」　　　　导语：新的一年新的开始我们希望幼儿园要以崭新的面貌来迎接新的学本文是品才网pincai.小编精心编辑的希望能帮助到你　　　　一、指导思想　　　　继续认真学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》深刻领会《纲要》精神转变教育观念全面推进园内课程改革;加强园务管理规范与细化管理过程发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神;加强教师教育教学管理落实课程改革的具体措施;坚持保教结合的原则重视师资队伍建设和幼儿的素质教育为创设良好的教育氛围提升保教质量而努力奋斗　　　　二、工作要点：　　　　

2、(一)保育工作　　　　1.对照省卫生保健要求逐条学习结合本园实际逐一落实实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作及时表扬典型规范操作过程　　　　2.坚持每日的全园安全巡视工作加强各条线教职工的安全防范意识继续严格幼儿接送制度对发现的问题要及时汇报、及时指出严格管理好幼儿杜绝事故发生　　　　3.各室、各条线要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作有专人负责安排并做好检查记录;做好财产的保管与利用工作各类财产落实到人责任到人　　　　4.重视幼儿的体育锻炼保证幼儿有足够的户外活动时间教师不仅要自制一些小型多样的体育器具还要

3、继续发动家长参与体育器具的制作不断丰富幼儿体育器具引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动增强幼儿的体质与自我保护意识促进其身心和谐发展　　　　5.继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作消毒要按时到位做好对多发病、传染病的防范工作加强对幼儿一日活动的观察重视幼儿生活常规的管理继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作　　　　(二)教育教学工作：　　　　1.幼儿常规教育是教育之首要工作如何把班级工作做细做实保证幼儿良好常规的形成需要教师的爱心、耐心和用心在常规教育中鼓励教师多加学习学习先进的教育理念学习园内优秀教师的教育方法

4、感受幼儿入小学后的学习常规要求来研究常规教育的内容、方法、形式、途径并运用相关的检查方式尽力使幼儿的生活常规、学习常规有不同程度的提高　　　　2.继续把《纲要》精神作为教育教学的思想依据、行动指南本学期全园全面推开新课程模式协调配班教师的工作内容与形式加强环境与教育的互动与结合关注幼儿学习的过程与一日生活中知识内容的有机渗透重视对教师教育教学过程中的指导、检查与调控以改革课程模式为契机加强管理过程推进教育质量　　　　3.给教师留有创造性教育教学的空间要求教师对同一主题的教学方案进行修改体现个人的教育理念与教学风格

5、开展主题方案评比力求主题方案在不断的修改中加以完善为逐渐形成具有本园特色的课程模式奠定基础　　　　4.对教师继续进行随堂听课及时了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等随堂听课后及时反馈共同探讨对能解决的问题当场解决　　　　5.结合本园实际本着促幼儿发展为目的积极开展丰富多彩、寓教于游的活动围绕各类主题与节日安排开展各种活动本学期设想组织幼儿大带小活动、“六一”系列活动、等发展幼儿的交往能力、语言表达能力培养他们对家乡的热爱之情对自然、环境的关爱之心　　　　(三)队伍建设　　　　1.要发

6、挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神;团结合作是加强园务管理规范与细化管理过程的有力保证;吃苦耐劳要求班子成员要讲付出讲奉献一切要从幼儿园整体利益出发讲大局识大体;严以律己宽以待人工作中要做教师的领头羊成为教师学习的榜样要帮助青年教师提高思想素养提升业务水平　　　　2.为教师树典型立榜样带教师勤学习多反思并开展各类评比活动增强教师的师德意识、责任意识和敬业精神以饱满的热情务实的态度投身于教育教学事业　　　　3.继续要求教师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教育理论做好教育笔记的撰写和教育理论的摘抄围绕

7、课程的改革展开讨论与研讨通过学习—实践—反思这样的不断循环过程促进教师理论与实践的统一　　　　4.教师要对照个人目标要求对存在的差距采取一些具体的措施逐步来达成自己既定的目标教改带头人、教学能手、各级各类优秀工作者要发挥榜样带头作用对教学能手以上的教师要“压担子、明任务”要认真完成上级的要求与规定　　　　5.继续开展“拜师学艺”活动“师傅”要把带好“徒弟”看作是自己的一项重要工作是幼儿园发展的奠基工作“徒弟”则要严格要求自己凡是公开课,都要与师傅共同研讨,要有磨课研课的过程整合活动中师徒两人要多研讨多交流不断提高

8、上课质量,互帮互学共同成长本学期开展同课题徒弟上公开课活动并进行“优秀师徒”评比活动　　　　6.不断修改与完善教师考核制度继续执行“多劳多得、优绩优酬”的分配制度增强教师的紧迫感、责任感与集体荣誉感　　　　(四)教科研工作　　　　1.结合幼儿园课程改革重点要开展丰富多彩的教研活动加强对单一教学活动的研究、对主题活动中教师整合理念落实的研究、对环境与教育与幼儿互动的研究加强