人版六年级[上册]语文第四单元复习试题.doc

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1、....人教版六年级上册语文第四单元复习题一、看拼音，写汉字。 二、课文回放1、《只有一个地球》一文以__________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该__________。可编辑....2、《青山不老》课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来衬托改

2、造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。3、《这片土地是神圣》文章生动形象地描述了人类与大地上__________、__________、__________等的血肉关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的__________提出了如果把土地转让了，希望他们能

3、“__________、__________、__________”的要求。这篇课文大量运用__________、__________等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的__________，字里行间处处充满着对这片土地的__________，表达出对它们__________的感情，增强了文章的感染力。三、理解感悟。（一）　　据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（　　）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（　　）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮

4、，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。　　1．这段文字写的是____________________。　　2．在括号内给加点的字注音。可编辑....　　3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。　　4．根据理解完成填空。　　（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________，“白色”的是__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________。　　（2）这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的__________之

5、情。（二）　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（　　）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（　　），给人类生存（　　）带来了严重的威胁。　１．给文中加点的字注音。　　2．结合句子理解加点字的意思。再生：__________　滥用：__________　　3．短文提到的可再生资源有__________、__________、__________、__________。　　4．根据内容理解，完成下面填空。　　（1）从

6、文中“__________”一词可以看出这段文字两句话之间是__________关系。　　（2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________，二是____________________。　　（3）文中的本来一词不能够去掉，因为_______________________________________。可编辑....　　5．根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。　　________________________________________________________________

7、___________　　6．根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。　　（1）______________________________________________________________________　　（2）______________________________________________________________________（三）　　如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们

8、的河水。　　如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。　　如果我们放弃这片土地，