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时间:2019-11-24
《研课标说教材比赛简报.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、红寺堡中心小学2018年4月25日把握课程标准用心钻研教材——骨干教师、青年教师控绑式“研课标、说教材”比赛活动2018年4月20日、22日和24日,我校分三次开展了青年教师、骨干教师捆绑式“研课标、说教材”比赛活动,通过精研课标,细化解读教材,进一步提升教师把握课标和教材的能力,服务课堂。本次活动采用青年教师骨干教师捆绑式说课比赛,师徒结对一体化模式,6年以下教龄青年教师人人参与,相对应帮扶的骨干教师也参与说课。先后参加此项活动的人次达到80人次,参赛教师达到31名,其中骨干教师18名,青年教师13
2、人,是红寺堡中心小学建校以来规模大、人次多、耗时最长的一次“研课标说教材”活动。全体教师积极参与,尤其是青年教师更是全体参与。老师们精心准备,以知识树的形式,以精炼的语言,激情演说,个个深入浅出,对课标准确把握,对教材知识强化整合,异彩纷呈,各具千秋。如王花老师准备材料充分,资料翔实,敢于驾驭大教材,选取专题丰富多彩;张亚琴老师课件制作精细,尤其是背景更是吸引人。李晓莲语言精炼简洁,对课标挖掘吃透;吴桂萍、张红霞、吴慧玲立足一册书,思路清晰,让人印象深刻。李静、徐晓慧、李彩花、纪燕、李春花等青年教师积
3、极向自己的师傅请教学习,对教材知识强化整合,全面把握,充分体现自己的教学理念和教学思想。4月25日下午,纪玉虎和马金凤分别就这次活动进行了总结。从活动目的、形式、活动的优点和不足进行总结反馈。通过说教材活动,我校教师能借助知识树等形式说清楚教材的编排意图、编写体例及编写特点。熟悉了课程标准,熟知学科教学总目标与各阶段教学目标,明确了教材编排的指导思想,掌握教材编写的基本原则,熟知任教学科教材的基本内容,掌握了教材教法,提高教师驾驭课堂教学能力。达到了预期的目标,为进一步落实“一体两翼”活动打下坚实的基
4、础。一棵棵知识树在红寺堡中心小学这块土地上生根发芽,长成了一棵棵枝繁叶茂,多姿多彩的知识树。相信我们的老师即将成为一个个有思想高度,不断创新的研究型教师。
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