研课标说教材比赛简报.doc

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1、红寺堡中心小学2018年4月25日把握课程标准用心钻研教材——骨干教师、青年教师控绑式“研课标、说教材”比赛活动2018年4月20日、22日和24日，我校分三次开展了青年教师、骨干教师捆绑式“研课标、说教材”比赛活动，通过精研课标，细化解读教材，进一步提升教师把握课标和教材的能力，服务课堂。本次活动采用青年教师骨干教师捆绑式说课比赛，师徒结对一体化模式，6年以下教龄青年教师人人参与，相对应帮扶的骨干教师也参与说课。先后参加此项活动的人次达到80人次，参赛教师达到31名，其中骨干教师18名，青年教师13

2、人，是红寺堡中心小学建校以来规模大、人次多、耗时最长的一次“研课标说教材”活动。全体教师积极参与，尤其是青年教师更是全体参与。老师们精心准备，以知识树的形式，以精炼的语言，激情演说，个个深入浅出，对课标准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各具千秋。如王花老师准备材料充分，资料翔实，敢于驾驭大教材，选取专题丰富多彩；张亚琴老师课件制作精细，尤其是背景更是吸引人。李晓莲语言精炼简洁，对课标挖掘吃透；吴桂萍、张红霞、吴慧玲立足一册书，思路清晰，让人印象深刻。李静、徐晓慧、李彩花、纪燕、李春花等青年教师积

3、极向自己的师傅请教学习，对教材知识强化整合，全面把握，充分体现自己的教学理念和教学思想。4月25日下午，纪玉虎和马金凤分别就这次活动进行了总结。从活动目的、形式、活动的优点和不足进行总结反馈。通过说教材活动，我校教师能借助知识树等形式说清楚教材的编排意图、编写体例及编写特点。熟悉了课程标准，熟知学科教学总目标与各阶段教学目标，明确了教材编排的指导思想，掌握教材编写的基本原则，熟知任教学科教材的基本内容，掌握了教材教法，提高教师驾驭课堂教学能力。达到了预期的目标，为进一步落实“一体两翼”活动打下坚实的基

4、础。一棵棵知识树在红寺堡中心小学这块土地上生根发芽，长成了一棵棵枝繁叶茂，多姿多彩的知识树。相信我们的老师即将成为一个个有思想高度，不断创新的研究型教师。