2019秋季学期高中学校政教处工作计划

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1、高中学校政教处工作计划（一）一、指导思想　　政教处新学期工作计划将在学校工作计划的指导下，以“文明礼仪教育”为主线，以“学生德育主题活动”为载体，以“建设学校特色，打造特色学校”为目标，进一步提升学风校风建设，促进学校德育工作发展。二、目标要求　　1、常规管理目标　　A—安全无责任事故，学生犯罪率为零；　　B—学生行为规范，文明素养高；　　C—校园环境整洁怡人；　　2、队伍建设目标　　A—进一步加强班主任队伍，建设一支有责任心，有爱心；师德高尚，业务精湛的班主任队伍　　B—与团委共同打造一支学生干部队伍，提高学生的自我管理、自我教育、自我

2、服务的质量和水平　　C—建设一支精诚团结、业务精湛；学习能力强、具有强烈服务意识的政教干部队伍　　3、德育创新目标　　A---学生自我教育，自我管理的能力有新突破　　B---审核编写一本符合我校特色的《政教处工作管理制度汇编》三、主要措施　　1、降低德育重心，确保学生安全　　安全教育是学校稳定、发展的前提，关注生命、关爱生命也是我们全体教育工作者的职责。我们务必要确保人际关系安全，饮食安全，交通安全，运动安全，物品安全，用电用水安全和心理健康安全等，特别是要对学生进行交通安全和防溺水安全教育。政教处将利用报告会、主题班会、观看录像、国旗下

3、讲话和手抄报等形式向全体学生宣传、贯彻“安全第一，生命至上”的观点。　　2、抓好班主任队伍建设，提高年级组长、班主任的工作水平　　1）提升年级组长的工作水平和领导能力。每月召开一次年级组长会议，会议主要议题：①通报各年级组存在的问题和值得推广的做法；②下月的工作思路和具体工作安排；③就一个专门问题进行研讨，形成文字材料（主题、产生原因、应对措施和策略、预计效果等）；　　2）提高班主任例会质量。每月召开一次班主任例会，每次例会议题：①总结本月的德育工作开展情况，发放政教处工作通报；②布置下个月各项工作。　　3）强化班主任工作考核，重点考核工

4、作态度和工作业绩。具体作法：①从本学期开始，班级常规考核进行“一周一公布，一月一考核”制度，邀请年级组长全程参与，考评结果存档，年终作为评选优秀班集体和优秀班主任的主要参考依据；②调整班主任津贴发放细则，把学校发放的50元津贴单独划出，算作当月工作任务津贴，独立核算。核算办法由政教处会同6位年级组长制定。　　4）发挥老班主任的引领示范作用。开展班主任“以老带新”结对活动：①在新老班主任自愿的基础上，确立“对子”关系，使新班主任在老班主任的指导下尽快成长；　　②建议新班主任可先从以下四个方面向老班主任多请教：A、如何召开主题班会；B、如何进

5、行日常班级管理；C、如何做好后进生的转化和优秀生的培养工作；D、如何与家长沟通，发挥“家校合力”作用。　　3、狠抓常规管理，加强班风学风建设　　1）推行和落实《南昌市第二十中学政教处管理制度汇编》，内容各班级要按照政教处的统一布置，系统地利用入学教育、班会课，保质保量地做好宣传和学习，要求学生对照《制度汇编》做出承诺，自强自律。　　2）加大学生教育和处理的力度。政教处通过考核把班主任的思想统一到学校工作高度上来，加大学生行为规范教育，要在细、严、实上做文章，做到抓反复，反复抓。对被处分的学生，政教处和班主任要密切关注，随时跟踪，帮助他们尽

6、快改正错误，争取进步。　　3）组建一支高素质的学生队伍。政教处定期开展对班干部的培养，使班干部真正成为班主任的有力助手，班主任在加强指导和培养的基础上，大胆放手让班干部组织班级活动，安排班级事务。　　4）加强政教队伍建设，提高业务素质和工作能力。政教处全体人员要不断加强理论学习，定期开展业务自学和探究，提升自身素养，增强团队意识，提高服务水准，更好的为全校师生服务。　　4、继续抓好环境卫生，发挥环境育人作用　　1）做好教室，包干区的卫生打扫和保洁工作，落实好卫生打扫和检查制度。各班务必做到一日三扫，全天保洁，教育好学生养成良好的卫生习惯，

7、杜绝乱抛乱扔现象。　　2）值周班每天早上7：00，中午1：30到校打扫卫生，特别是两操期间要派2—3名同学到操场上保洁，同时选派4—5名同学组成周卫生督导员，在政教处老师和学生会干部的带领下对全校各班卫生进行检查，并当天通报。　　3）每周五进行一次全校卫生大扫除，政教处检查，通报。　　5、充分发挥心理咨询室的作用，促进学生身心健康发展　　1）推动心理咨询工作制度化，正常化，特别是新初一、高一的学生，班主任要帮助他们更早地适应新环境，处理好与新同学的关系等；　　2）继续推行“导师制”，导师除每个月填写“家校联系本”外，每个学期结束前要对所辅

8、导的学生以表格的形式进行一次汇报或撰写育人心得，政教处整理成册　　6、德育专题教育形成系列，发挥教育功能　　开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。通过主题班会、专家报告会、专题知识讲座、