【创建全国文明城市常识】教案——陈金安

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1、《创建全国文明城市常识》教案王寿小学陈金安教学目标：1、学生了解创建全国文明城市的基本知识，懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。2、知道作为一名市民，应该怎样做。3、从自身做起，促进提高学生的文明素养。4、通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对新乡的热爱。教学重点：1、什么是全国文明城市？2、为什么要创建全国文明城市？3、全国文明城市对公共场所的基本要求有哪些？4、创建全国文明城市，市民应如何做？5、创建全国文明城市，小学生应如何做？教学过程师：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。

2、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。如今我们新乡市正在力争创建文明城市，作为一名小学生，我们该怎么做呢？今天我们就来一起学习关于创建全国文明城市常识。（出示课件，展示美丽的新乡）一、什么是全国文明城市？师：同学们，我们新乡美吗？（美）我们新乡城市很美，但我们的人更美。你知道什么是全国文明城市吗？全国文明城市是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设全面发展，精神文明建设成绩显著，市民文明素质和社会文明程度较高的城市，是培育和

3、践行社会主义核心价值观的排头兵。全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是目前国内城市综合类评比中的最高荣誉，所有城市品牌中含金量最高、创建难度最大的一个，也是最具价值的城市品牌。全国文明城市”由中央文明委命名，每三年评选表彰一届全国文明城市。2005年评选表彰了第一届全国文明城市，截止去年已评选表彰四届全国文明城市，共有84个城市获得此荣誉称号。二、为什么要创建全国文明城市?全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是目前国内城市综合类评比中的最高荣誉，所有城市品牌中含金量最高、创建难度最大的一个，也是最具价值的城

4、市品牌。创建文明城市，是一项有丰润价值内涵和人文精神的群众性创建活动，在创建的过程中城市有了努力目标、有了建设方向，可以使城市更有文化、更有品味、更有道德；可以为民办好事、做实事，有助于提高群众的生活质量，从而造福广大市民群众。三、全国文明城市对公共场所的基本要求有哪些？1、对市容市貌有哪些要求?⑴规划合理，公共建筑、雕塑、广告牌、垃圾桶等造型美观实用，与居住环境相和谐，能给人以美的享受；⑵街道整洁卫生，无乱张贴（包括牛皮癣）现象；⑶公园、绿地、广场等公共场所气氛祥和。2、对市民在公共场所道德方面有哪些要求?⑴公共场所无乱扔杂物、随地吐痰

5、、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；⑵所有室内公共场所和工作场所全面禁烟，并有明显的禁烟标识；⑶影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所安静、文明，无大声喧哗、污言秽语、嬉闹现象。3、市民应具备哪些交通意识?⑴车辆、行人各行其道；⑵机动车让行斑马线，车辆、行人不乱穿马路、不闯红灯；⑶自觉保持交通畅通、不人为造成交通阻塞；⑷车辆、行人服从交警指挥；⑸在交通站点遵守秩序，排队侯车，依次上下车。⑹禁止酒后驾车。4、建立公共场所人际互助关系有哪些要求?⑴公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座；⑵友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人

6、的问讯；⑶公共场所主动帮助老、残、弱或其他需要帮助的人。5、对窗口服务行业有哪些要求、有哪些行业?对窗口行业进行实地考察、随机暗访，内容包括：是否公开服务标准和程序，是否文明规范，投诉机制是否便捷有效等。行业包括：燃气、供热、自来水、供电、公交、出租汽车、铁路、长途汽车客运站、民航机场、环卫、风景园林、物业服务、邮政、电信、银行、医疗、宾馆、旅行社、商业零售、工商、税务、110、派出所、交警等，其中医疗和商业是必查行业。四、市民应遵守的公共场所道德行为有哪些？1.公共场所不乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；2.在设

7、有禁烟标志的公共场所禁止吸烟；3.在影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所不大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹，保持安静、良好的秩序。五、市民应具备哪些交通意识？1.车辆、行人各行其道；2.车辆、行人不乱闯红灯、不乱穿马路；3.交通畅通，不人为造成严重交通阻塞；4.排队候车，依次上、下车。六、“市民遵守交通规则”主要从哪几个方面来测评？主要从五个方面来测评：1.主干道机动车守法率＞98%；2.主干道非机动车守法率＞85%；3.主干道行人守法率＞80%；4.主干道违章停车率≤2辆/5公里；5.城市快速路机动车无占用应急车道行驶现象。七、在对公

8、共设施维护方面，市民应该怎样做？要爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅、雕塑、窨井等公共设施，不能人为弄脏、损坏。八、市民应该怎么建立良好的人际互助关系？1.在公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿