晚辅导课程相关事宜的介绍

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1、晚辅导管理手册晚辅导背景：学生放学时间较早，绝大多数家庭难以与其作息时间相吻合，家长对学生的作业辅导不上，学生在家里写作业时很难集中心思，既延长了时间，又降低了效率，而且遇到难题也不能及时得到解决，影响了学习效果。晚辅导时间：周一至周五，晚17：30——21：00招生对象：初中生、高中生晚辅导宗旨：晚辅导可以最大限度的利用周一至周五晚上教室的空闲时间，提高教室的利用率，有效降低学校的运营成本；晚辅导学员也是学校重要的招生资源，通过为学生提供良好的教学服务，建立学生、家长对我校的信任度，可以最大限度进行其他

2、教学项目的转化、招生工作。课程优势：——专业的教师团队。所有辅导教师全部由本校有经验的专职教师担任，而且教什么学科辅导什么学科，辅导更系统、更深入、更有针对性。——优秀的习惯培养。学生不仅可以有效地完成作业，而且更重要的是在专业教师的帮助下，能够慢慢养成自主学习的习惯，学习兴趣也会随着成绩的提高而逐渐增加，让孩子走上良性循环的学习道路。——针对性地课业辅导。教师将对学生作业完成情况进行检查，确保学生保质保量完成作业，对于学生普遍掌握不牢的知识点，教师会做集中辅导，帮助学生进一步理解和掌握课堂所学知识。——

3、全程式地陪读答疑。教师在全程陪伴学生写作业的同时，负责对学生提出的各学科疑难问题进行答疑解惑，让学生随时有问题随时得到解决，不隔夜，也有助于学生养成勤思善问的学习品质，提高学习积极性。——立体式的拓展训练。每天晚自习最后一节辅导课进行学科知识巩固与拓展，每天一个学科，让学生既能更好地巩固知识，又能拓宽知识面，拓展思维的深度、广度，从而提高学习效率。——浓厚的学习氛围。这里有良好的学习环境，让学生不由自主地融入其中，克服了在家学习易分心、不自觉的缺点。产品基本模式：自主学习+答疑解惑+晚课辅导。班型划分原则

4、：以年级划分为原则；以学习程度划分为原则；学生基数具备、以所在学校划分为原则；班额不超过20人的原则。人员配置：晚辅导工作人员应由一名专职晚辅导项目负责人及数名管理教师、辅导教师（需具备教学能力的）组成。初中部需配备数学、英语、语文、物理、化学五科教师，高中部需配备语文、数学、英语、物理、化学五科教师。5管理原则：——“管”高于教的原则。管理是培养习惯的过程、教是巩固知识的过程。管是保障有效学习的基础，是学好知识的前提。——无声自习的原则。学校是学习的殿堂，教室是大家学习的场所，必须为每一位来我校学习的同

5、学提供良好的学习环境。在这点上不仅要求学生无声自习、也要求辅导教师在班答疑时需走近学生、轻声指导。——安全第一的原则。“安全无小事”，在这个原则指导下，为规避安全风险，学校对学生采取以下措施：不到校口接、不出校区送；学生自行来校，在班主任处签到，学生离校时家长需上楼接学生，家长在班主任处签退。——对不服从学校管理规范的学生劝退的原则。对不服从管理、严重违反学校规定，经教育无法改正的学生予以劝退。晚辅导管理流程时间项目学生学习任务班主任工作内容辅导教师工作内容17:00—17：20签到到班主任处签到及订餐负

6、责学生签到、订餐及教室卫生，没准时到校的学生要及时联系家长或学生。17：20—17：30准备准备：进入教室，按规范要求摆放个人物品、梳理当天各科作业并登记。负责检查学生做的作业计划表和其他物品17:30—18:30第一节课复习：把当天的书本内容和笔记内容复习一遍，熟悉公式、单词和句型、课文等，每科时间为6分钟。写作业：作业书写认真，独立完成，不会题待作业完成后集中问老师。负责上课纪律各学科辅导教师轮流对学生提出的问题进行答疑。18：30—18：50晚餐用餐负责纪律和发放晚餐18：50—19：50第二节课写

7、作业：单词、课文等背诵作业单独安排教室及老师提问。检查：写完作业自己先检查，再由老师检查。预习：了解第二天新课内容，预习中发现不懂的问题可以向老师求助。笔记：指导学生整理笔记，要求记全，同桌之间互相复述。负责课堂纪律及提问学生背诵作业。各学科辅导教师轮班检查指导作业并做好作业检查记录。值班辅导教师指导学生做好笔记。20：00—21：00第三节课错题整理：当天的课上习题及作业中出现的错题整理到错题本上。晚辅导：负责纪律、学生签退及教室卫生，做好各种记录、材料的整理5巩固复习知识点+习题练习+随堂小测+拓展训

8、练+个别辅导值班辅导教师指导学生做好错题整理并且根据学生学习实际情况，进行知识强化训练、拓展训练等。有问题学生留下辅导。晚辅导学生守则为保证学生在晚辅导课中高质量完成各科作业，并做好预习和复习等功课，培养良好的学习习惯，掌握高效的学习方式，特制定以下规章制度：学习守则1.首先将当天作业内容抄写在成长手册中。2.按照先难后易、先多后少的原则完成当天各科作业。3.要养成良好的学习习惯，作业要认真完成，字迹工整、坐姿端正。4.养成独