语文必修五第二单元测试题7页

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1、第2单元综合测试(满分120分,时间120分钟)一、积累运用(18分,每小题3分)1.下列各组词语中没有错别字的一项是()A.物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B.人杰地灵淹淹一息穷且益坚青云之志C.千里逢迎天高地迥桑榆非晚皇天后土D.高朋满座萍水相逢一芥书生形影相吊2.下列各句都有通假字的一项是()①问征夫以前路,恨晨光之熹微②云销雨霁,彩彻区明③我决起而飞,抢榆枋而止④而征一国者,其自视也,亦若此矣⑤若夫乘天地之正,而御六气之辩⑥臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶A.①②⑤⑥B.②③④⑤C.②④⑤⑥D.③④⑤⑥3.下列各句中加点词语的意义

2、和用法与现代汉语相同的一项是()A.于是怅然慷慨,深愧平身之志B.三餐而反,腹犹果然C.零丁孤苦,至于成立D.欲苟顺私情,则告诉不许4.下列各句中加点词语的用法相同的一项是…()A.B.C.D.5.下面对文学常识的表述不正确的一项是()A.辞,是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国,也叫楚辞、楚辞体;又因为《离骚》为这种文体的代表作,所以又称骚体。到了汉代,人们一般将辞赋并称。B.《滕王阁序》是一篇骈体文,其特点是:讲求对仗,一般是用四字句和六字句;平仄相对;多用典故,讲求藻饰。第7页共7页C.《逍遥游》是《庄子》中

3、的代表作品。逍遥游,即超然物外、无拘无束、绝对自由地生活在社会上。它是庄子不满黑暗现实的羁绊而提出来的一种生活方式与社会理想。D.表,古代奏章的一种,一般对某些事情陈述自己的看法或有所议论,也用于臣向君陈情谢贺,如诸葛亮的《出师表》。6.《滕王阁序》多处用典,表意精练含蓄,根据文意,分析有误的一项是()A.物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻两处用典,赞美了滕王阁所在地的物华人杰。其中,“龙光”“徐孺”还是词语的减缩。B.有怀投笔,慕宗悫之长风作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军。其中,“投笔”是词语的减缩。C.非谢

4、家之宝树,接孟氏之芳邻“谢家之宝树”“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华,因此也找不到孟母寻找的好邻居。D.他日趋庭,叨陪鲤对典出《论语·季氏》,王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。二、阅读鉴赏(34分)(一)阅读下面的课文选段,完成7—10题。(14分)故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数

5、数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。7.宋荣子嗤笑“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国”的人的原因是(3分)()A.他们不能乘天地之正,御六气之辩。B.他们不能定乎内外之分,辩乎荣辱之境。D.他们有才智、有善行、有德行、有能力,但他们自鸣得意,和斥一样所见甚小。D.他们不值得夸耀而自我夸耀。8.文中为什么要提到宋荣子、列御寇?选出分析正确的一项(3分)()A.为了说明宋、列才智见识和修养都很高,是作者理想中的人物。B.为了说明“知效一官,行

6、比一乡,德合一君,而征一国者”自视甚高之可笑。C.为了说明宋荣子修养虽高,仍有未树;列御寇虽能免行,仍须御风。他们均有所待。D.为了衬托自己理想中的人物是至人、神人和圣人;为了说明自己理想的境界是无所待而游于无穷。9.下列解说不正确的一项是(3分)()A.无论从思想上还是从艺术上讲,《逍遥游》都是《庄子》中的代表作品。第7页共7页B.本文宣扬的绝对自由的思想只是庄子头脑中的一种幻想,在现实中是不存在的。C.绝对自由的思想,实际是消极避世的人生观,使人对现实采取消极虚无的态度。D.追求绝对自由,也体现了庄子不与统治者合作的思想。从这点

7、来看,庄子代表了当时先进阶级的思想主张。10.本节文字在阐述观点时运用了哪些表现手法?(3分)(二)阅读下面的文字,完成11—15题。(20分)御史大夫韩安国者,梁成安人也。事梁孝王为中大夫。吴楚反时,孝王使安国为将,安国持重,以故吴不能过梁。吴楚已破,安国名由此显。安国坐法抵罪,蒙狱吏田甲辱安国。安国曰:“死灰独不复然乎?”田甲曰:“然即溺之。”居无何,梁内史缺,汉使使者拜安国为梁内史,起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰:“甲不就官,我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰:“可溺矣!公等足与治乎?”卒善遇之。建元六年,安国为御史大夫。匈奴

8、来请和亲,天子下议。大行王恢议曰:“汉与匈奴和亲,率不过数岁即复倍约。”安国曰:“今匈奴负戎马之足,怀禽兽之心,迁徙鸟举,难得而制也。得其地不足以为广,有其众不足以为强,自上古不属为人。汉数千里争利,则人马罢,虏以全制其敞。且强弩之极

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