马春文发展经济学重点总结（第三版）

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1、发展经济学（马春文第三版）重点总结课任老师：马文斌总结：袁凯题型有单选题、简答、论述、案例分析，主观题较多，客观背诵题目较少马文斌的考法肯定会问一些具体应用的题，比如重庆城乡二元结构问题如何解决？比较考验知识量和对问题的理解能力，换句话说考你的硬功夫！第一章：发展中国家与经济发展我国目前存在的问题：农村空心化、产业空心化、投资虚拟化、资源垄断化、经济沙漠化发展经济学是一门以发展中国家经济增长和经济发展为研究对象的学科，是研究发展中国家从不发达到发达状态转型的原理和政策的经济学分支学科。现代经济增长的特征（库兹

2、涅茨）：(1)发达国家的人均产值和人口增长迅速增加；(2)生产率快速增长；(3)经济结构迅速转变；(4)社会结构与意识形态发生变化；(5)发达国家瓜分世界完毕；(6)现代经济的增长扩散范围有限。中国还是不是发展中国家？1、从GDP看，中低收入国家。2、从经济发展布局看，结构性问题突出。3、从教育、医疗和社会保障体系看，中国公共福利事业仍有待发展和完善.4、从贸易结构看，中国仍处于全球产业链的低端.经济增长与经济发展的关系（应该不会考）观点一：增长与发展既有联系又有区别。经济增长指更多的产出，而经济发展不仅包括

3、由于增加投资而增加的产量，还包括更高的生产效率，即单位投入所产生的产品的增加，此外经济发展还意味着产出结构的变化，以及各部门间投入分布的改变。观点二：经济增长与经济发展不加区别。库兹涅茨对经济增长的定义指出，现代经济增长不仅包括总量方面的特征，也包括经济结构、国际关系与制度、意识形态等方面的特征，也就是说，他将经济增长的概念扩大了，这与二十世纪80年代的“新经济增长”理论相一致。卢卡斯、罗默、巴罗等经济学家也都用经济增长泛指经济发展。第二章：发展经济学与中国经济学的发展熊彼特创新五种情况：(1)采用一种新产品

4、——也就是消费者还不熟悉的产品，或一种产品的一种新的特性；(2)采用一种新的生产方法；(3)开辟一个新市场；(4)控制或获取新的原材料供应来源；(5)实现任何一种工业的新的组织，比如造成一种垄断地位或打破一种垄断地位。（上课有问过）早期发展经济学的基本论点有三个：1、强调物质资本积累的重要性和必要性：（三个生产要素：资本劳动土地）资本匮乏才是束缚发展中国家经济增长的首要因素。2、强调工业化的重要性和必要性。要发展必须实现工业化，工业化能吸收劳动力。3、强调计划化的重要性和必要性，马歇尔计划。什么是城乡二元经济

5、结构？我国城乡二元经济结构主要表现为：一般是指以社会化生产为主要特点的城市经济和以小生产为主要特点的农村经济并存的经济结构。主要表现：城市经济以现代化的大工业生产为主，而农村经济以典型的小农经济为主；城市的道路、通信、卫生和教育等基础设施发达，而农村的基础设施落后；城市的人均消费水平远远高于农村；相对于城市，农村人口众多等。这种状态既是发展中国家的经济结构存在的突出矛盾，也是这些国家相对贫困和落后的重要原因。发展中国家的现代化进程，可以说在很大程度上是要实现城乡二元经济结构向现代经济结构的转换。重庆存在显著二

6、元经济结构的原因？如何解决？重庆存在显著的高于全国水平的二元经济结构，二元结构严重影响了重庆经济发展，原因在于经济结构发展过程呈二元性，行政体制调整、工业扩张能力弱、农村剩余劳动力转移困难等加剧了二元性。加快二元经济的转换，应加快城市工业化进程，大力发展农村非农产业，增强对农民的职业教育，加强城乡基础设施建设。第三章经济增长理论经济发展定义为经济增长+结构变迁。经济发展的中心内容就是经济增长。影响经济增长的因素直接因素：指资源投入数量（资本劳动力自然资源）和资源使用效率（部分生产率、全要素生产率）。间接因素是

7、指那些既影响资源的数量也影响资源的使用效率的各种因素。最重要的一是技术、二是制度。结构变迁是影响经济增长的另一重要因素。对经济增长最为直接的影响表现在资源从低生产率部门向高生产率部门的转移，这无疑会使总体经济的增长加快。哈罗德—多马模型：该模型说明的是稳态的经济增长所应具备的条件。优点：简洁缺点：均衡条件难以满足，而且该模型不具备自身调节能力。索洛模型：索洛模型主要就是用来说明到底是哪些经济因素影响了经济增长！它更加强调的是技术进步对经济增长的推动作用！人均产量的增长率只决定于技术进步的速度。新增长理论：主要

8、代表人物是罗默和卢卡斯，“内生经济增长”为特征的“新增长理论”。经济增长的两个伴随性特征：波动和阶段性总需求是决定短周期（基钦周期）和中周期（朱格拉周期）的重要因素。长周期或经济长波则需要用供给能力的变动来解释罗斯托的经济增长阶段论：(1)传统社会；(2)作为起飞前提的阶段；(3)起飞；(4)成熟；(5)大众高消费阶段；(6)追求生活质量阶段。（产业结构角度的划分）第四章发展中国家的经济增长亚洲经济