高三地理一轮单元卷:第四单元 水圈 A卷

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1、一轮单元训练卷·高三·地理卷(A)第四单元水圈注意事项:1、答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置.2、选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.3、非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.4、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交.第Ⅰ卷(选择题)本卷共25个小题,每小题2分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只

2、有一项是符合题目要求的.下图示意流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲,乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b).读图,完成1~2题.1、此次局地暴雨可能出现在上图a中的()A、①地B、②地C、③地D、④地2、乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲乙水文站之间()A、河道淤积B、河谷变宽C、湖泊分流D、湖水补给量减小下图为水循环示意图,完成3~5题.高考一轮总复习:单元训练卷-地理3、图中数码代表的环节属于海陆间大循环的是()A、③①④⑤B、④⑤⑥⑦C、⑤⑥②⑦D、③①⑤⑥4、改造不稳定径流,调节水资源季节

3、分配的主要措施是()A、节约用水B、跨流域调水C、修建水库D、植树造林5、为了解决我国北方水资源紧缺问题,建设南水北调工程,该举措改变了()A、海水蒸发B、水汽输送C、降水D、地表径流鄱阳湖是长江干流重要的调蓄性湖泊,为典型的吞吐型、季节性淡水湖泊,高水呈一片湖、低水呈一条河.鄱阳湖主要入湖河流有赣江、抚江、信江、饶江和修水(简称“五河”),分别从南、东、西三面汇入,经鄱阳湖调蓄后,在北部由湖口注入长江.为表征长江和五河来流所具有能量的相对强弱,定义能差Fe反映湖口处水流势能和动能的相对大小,区间大小为-1—1之间.当多年

4、平均时,江湖作用处于平衡状态,Fe取0;当鄱阳湖作用越强,Fe增加,取正值;当长江作用越强,Fe减小,取负值.阅读图文材料,完成6~8题.6、根据图表信息,下列说法正确的是()A、三峡水库蓄水期间一定程度增强了长江作用高考一轮总复习:单元训练卷-地理B、长江干流以南五河流域处于汛期时,鄱阳湖作用减弱C、湖口附近以下河段大规模采砂海运期间,会造成鄱阳湖作用有所增强D、全球气候变暖,海平面上升,会造成长江作用有所减弱7、多年月平均能差图中8月与7月相比,Fe略有增加最有可能的原因是()A、长江中下游伏旱天气的影响B、副热带高压

5、移至长江以南控制鄱阳湖流域C、8月鄱阳湖周边水稻灌溉用水增加D、8月南岭山脉的冰雪融水较多8、结合材料,下列分析正确的是()A、图示区域地势的总体特征是北高南低B、冬春季,由于长江的补给,鄱阳湖高水呈一片湖C、11月至次年5月,总体表现为湖口水位高于湖区水位D、当长江作用较强且五河来水量大时,易发生洪涝灾害下图示意非洲南部周边海域冬季表层水温分布.据此完成9~10题.9、造成甲地等温线弯曲的洋流是()A、南极环流B、西风漂流C、本格拉寒流D、厄加勒斯暖流10、丙地比乙地水温低的主要影响因素是()A、人类活动B、大气环流C、

6、太阳辐射D、海陆分布中国为挪威生产的深海半潜式智能养殖场被称为“超级渔场”(左图).2017年6月,“超级渔场”经中国南海、马六甲海峡、好望角,穿越大西洋,运抵挪威海域(右图).“超级渔场”规模庞大,可实现全自动监测、喂养、清洁等工作,一次可养鱼150万条,可抗12级大风.“超级渔场”将推动渔业养殖从近海向深海、从网箱式向大型装备式、从传统人工方式向自动化智能化转变.据此回答11~13题.高考一轮总复习:单元训练卷-地理11、“超级渔场”不选择经苏伊士运河抵达欧洲的主要原因是()A、运输距离远B、红海风浪大C、地中海雨量大

7、D、苏伊士运河通航能力有限12、挪威西南部渔场形成的主要原因是()A、离岸西风引起上升流B、河流入海口营养物质丰富C、寒暖流在此交汇D、水域开阔,鱼类数量大13、“超级渔场”有助于()A、降低渔业灾害风险B、减少渔业资金投入C、提供更多就业岗位D、推动深海捕捞业发展下图为某年我国M地区、N地区及全国平均用水结构统计图,其中M地区和N地区为我国华北、东北和西北三个地区中的两个.据此完成14~16题.14、M地区和N地区分别是我国()A、西北地区和东北地区B、西北地区和华北地区C、东北地区和华北地区D、华北地区和西北地区15、

8、上题中判断M地区和N地区的主要依据是()A、水资源总量B、经济发展结构C、人口数量和城市化水平D、经济发展水平16、关于M地区的叙述,正确的是()高考一轮总复习:单元训练卷-地理A、自然植被自东向西依次为森林,草原B、在土地资源利用过程中面临的突出问题是水土流失C、地形以平原、盆地为主D、河流稀少,多内

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