【北师大版】2019学年二年级上册语文：（教案）1特殊的考试

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1、特殊的考试教学目标：1.在读文中初步认识生字,指导写“特”字2.能正确、流利有感情的朗读课文。3.理解课文内容,了解考试的特殊性,从中受到教育。教学重难点：引导学生树立环保意识,明确应用实际行动保护环境。    一、联系生活,导入新课（10分左右）①认读“考试”（提前板书）师：同学们,认识这两个字吗？师：平时,你们都参加过什么考试？师：你们知道吗？森林里的小动物们也要参加考试,我们一起来听听。②理解“特殊”的含义师：它们参加的考试和你们平时的考试一样吗？有什么不一样？师：是啊,它们这次的考试没有主考官

2、在场,也没有用笔来答卷真是不一样。师：这真是一场（特殊）的考试。（补充课题）③指导写“特”师：写“特”时要注意牛字旁的最后一笔是提,右边的“寺“字第二横要写得长一些。师：请同学们打开语文书83页,试着写一写。点评：（）同学“特“字的间架结构安排得很合理,写得也很漂亮。二、初读课文,自主识字（7分钟）（齐读课题）1.自读课文过渡语：动物电视台招聘“小小卫生员”节目主持人,考题到底有什么特别之处呢？师：请同学们把书打开,用自己喜欢的方式读读。读之前,老师希望同学们能做到以下几点2.检查读书情况过渡语：在大

3、家自由读书的这段时间里,这里只听见琅琅的读书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”。（1）我会读！师：接下来就让老师来检查一下,你们读得情况。师：这篇童话故事,共有几个自然段？师：谁愿意读（指名分段读）过渡语：读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。（2）我会认！师：相信文中的词宝宝也难不倒同学们。师：谁来当小老师读读。（跟读两遍）师：所谓通读,是将句子读顺口,不认识的字自己想办法解决。对于这一点,同学们都做得很好。三、走进文本,读中感悟（15分钟）（一）默读课文,了

4、解故事人物过渡语：“默读时贵在边读边思考”,接下来请同学们默读课文,边读边思考：这次动物电视台招聘“小小卫生员”节目主持人都有谁参加了？（板书：小熊、小猴、小狐狸、小白兔）？（二）细读课文,揣摩人物心理⑴学习第1、2自然段。过渡语：小动物们为了参加这次的考试,都精心打扮了一番。师：请同学们从文中找出描写它们样子的句子并大声读一读。师：哪些词语可以看出它们讲卫生呢？师：“你们看,他们个个穿得那么干净、漂亮,心里会怎么想呢？师：它们个个都充满了自信。师：谁能读一读,将你的感受用声音表达出来。（指名读）点评

5、学生：读得很好,听得出你是将自己的感受读出来了。师：我们可以把洁净、心爱、漂亮这几个词读得重一些。师：同学们一起来把第二段完整的读一读。⑵学习3—6自然段过渡语：可是,电视台只招聘一名“小小卫生员”的节目主持人,最后谁被录取了？师：是啊,台长为什么要录取小白兔呢？我们先不急着说答案。师：所谓“不动笔墨、不读书”请同学们再仔细读读课文第3到6自然段,边考边思考：小动物们是怎么想的用波浪线画出,怎么做的用横线画出来。师：第一个来到电视台门前的小熊,看见果皮他想了什么？怎么做的？（根据学生回答出示课件）师：

6、小熊心理只想着要赶紧去面试,根本不把果皮放在眼里,谁能带着这样的感受读一读。点评：你模仿声音的能力极强,读得很好。师：我们学着他一起来读读。师：果皮依然躺在地上,第二个看见果皮的小猴,他又是怎么想的？怎么做的？师：当时,小猴想捡,为什么又绕开果皮走开了？师：白手套脏了可以洗呀？那么他怕什么？（根据学生回答出示课件）师：此时,它的心情怎样？（十分的矛盾、犹豫）师：请同学们带着这样的感受,试着读一读。点评：从你的朗读中,让我感受到小猴子此时的心情。师：我们请男生们学着他的样子再读一读。师：小熊、小猴、都没

7、有理会地上的果皮,那么,小狐狸捡了吗？它是怎么想？怎么做的？师：小狐狸和小猴子一样,一开始也想捡,可是（指明接着说）师：是啊,红皮鞋弄脏了也许就不能被录取了。师：此时,小狐狸的心理也很矛盾,师：小狐狸心理怎么想的,谁再试着读读。点评：你读得特别好,读出了小狐狸当时的心情。师：我们请女生把这一段完整的读读。过渡语：就在这时,小白兔来了,它是怎么做的？（全班齐读板书：捡、扔）师：小熊、小猴、小狐狸三只小动物,看到果皮都做了一个相同的动作是——（板书：绕开）师：它们为什么要绕开果皮？过渡：这样看起来,小熊、

8、小猴、小狐狸都很讲卫生,应该符合“小小卫生员”主持人的条件。为什么没有选它们当主持人,而是选了弄脏了手的小白兔呢？（全班交流）（三）联系结果深化认识（8）师：现在你们明白了小白兔为什么会被录取了吗？师归纳：小熊它们只关注个人卫生,只注重自己的外在美,却不注重公共卫生,所以它们落选了。（板书：落选）而小白兔,懂得关注周围的环境,并用实际行动保护了环境,符合当小小卫生员的条件,所以,它被录取了。（板书：捡、扔录取）师：这次考试的考题是（生答）师：这场考试有什