【人教版】2019学年小学数学一年级上册导学案：第五单元第5课时 用数学

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1、第五单元6～10的认识和加减法第5课时用数学【教学内容】教材第46、47页内容。【教学目标】1、使学生认识大括号和？号,会选择正确的计算方法解答。2、学会用数学知识解决生活中简单的实际问题,感受数学存在于我们的生活中。3、培养学生的观察能力和口头表达能力。【教学重点】学会用数学知识解决生活中简单的实际问题,感受数学存在于我们的生活中。【教学难点】理解图画应用题的题意。【教具准备】教师准备：课件、投影仪、练习用题卡。【教学过程】一、情境引入师：看,游乐场有这么好玩的游戏。现在老师带大家一起到滑滑梯上去玩,而且还

2、要请喜欢数学的同学帮助老师用数学解决实际的问题,你们能做到吗?二、新知探索1、教学有关6、7的加法在生活中的运用。①观察图画。师：我们先看一下小兔子遇到了什么问题。师：你看到了什么?自己思考一下。师：那么在这里让我们来认识一个新的数学朋友,你们高兴吗?②认识大括号和？号并解答。师：请你猜一猜这个朋友叫什么?师：我们的新朋友叫大括号,他的意思是把两部分合并在一起。师：你能根据这个场景提出一个数学问题吗?师：你的问题提得真好。“?”就代表了我们同学提出的问师：(巡视)哪个小组愿意展示一下自己的研究成果?师：这题为

3、什么用加法计算,4+2为什么等于6？2、教学有关6、7的减法在生活中的运用。现在老师带你们小河边游船,你看到了什么？师：你能为这道题提出什么数学问题呢?采用什么方法,怎样列式?师：看这幅画与刚才小兔子的图比较有什么不同?三、练习应用课本第47页做一做。让学生选择自己喜欢做的一题,同桌之间互相说题意,再独立完成。分别让学生说想法,对做对的及时表扬。四、反思总结数学知识很重要,它能帮助我们解决很多问题,因此,我们要善于用数学知识并用心学好它。板书设计：用数学课后反思：